Những trò chơi ngắn giúp tăng hứng thú học tập 2022

Trò chơi là một hoạt động thu hút được thiếu nhi bởi tính quyến rũ của nó. Sau những giờ học hành căng thẳng thì những trò chơi ngắn giữa giờ cho học trò tiểu học sẽ là những giải pháp tiêu khiển hữu dụng, giúp bé với thêm năng lượng bước vào những tiết học mới. Sau đây là 18 trò chơi ngắn vui nhộn giúp bé tăng hứng thú học tập hoatieu.vn đã sưu tầm, xin san sẻ tới quý độc giả.

Để tạo hứng thú cho học trò xuyên suốt trong một buổi học thì cách vào bài với lôi cuốn, quyến rũ là điều vô cùng cần thiết. Thay vì vào bài trực tiếp thì những thầy cô hãy khởi đầu với một vấn đề mà với thể thu hút học trò tham gia và đó cũng là cách hiệu quả nhất để học trò nhanh chóng vào bài. Ko chiếm quá nhiều thời kì, những trò chơi nhỏ chỉ mất 3 phút cho học trò tiểu học hứng thú vào tiết học hay nhất mà hoatieu.vn giới thiệu sau đây, sẽ mang tới giờ học thật thú vị cho thầy và trò.

Nội dung bài viết

1. Trò chơi phát động 3 phút: Chuyền Hoa

Chuẩn bị: Một hoả hồng, thắc mắc và phần quà

Luật chơi:

Người quản trò sẽ bắt nhịp một bài hát, cả lớp sẽ cùng hát theo và cùng chuyền bông hoa đi.

Lúc bài hát kết thúc, học trò nào cầm bông hoa trên tay thì sẽ trả lời thắc mắc được giấu trong bông hoa

Nếu trả lời đúng sẽ nhận được quà

Nếu trả lời sai sẽ nhường quyền trả lời cho học trò nào xung phong

Lưu ý: ngoài hoả hồng, chúng ta với thể sử dụng hộp quà và thực hiện tương tự. Lúc đấy trò chơi sẽ với tên: "Hộp quà bí mật".

2. Trò chơi phát động 3 phút: Bắn Tên

Chuẩn bị: ko cần chuẩn bị gì

Luật chơi:

Người quản trò sẽ hô: "Bắn tên, bắn tên" và cả lớp sẽ đáp lại: "tên gì, tên gì"

Sau đó, người quản trò sẽ gọi tên bạn học trò trong lớp và đặt thắc mắc để bạn đó trả lời

Nếu trả lời đúng thì cả lớp sẽ vỗ tay tung hô

Lưu ý: Những thắc mắc với thể liên quan tới bài đã học nhằm ôn lại bài cũ cho học trò

3. Trò chơi phát động 3 phút: Thò thụt

Chuẩn bị: Ko cần chuẩn bị gì cả

Luật chơi rất thuần tuý:

Quản trò chỉ cần hô thụt thò và những bạn trong lớp phải làm theo lời nói của người quản trò.

Lúc đầu nên hô chậm để những bạn quen dần, và sau đó tăng tốc độ

Bạn nào làm sai thì sẽ bị phạt

4. Trò chơi phát động 3 phút: Alibaba

Cách chơi:

Người quản trò sẽ hát theo nhịp bài hát Alibaba với lời đi kèm với những hành động, buộc những bạn trong lớp phải làm theo và hát vang "Alibaba", ví dụ như:

Xưa kia kinh đô Bát- đa với một chàng trai đáng yêu gọi tên - Alibaba

Alibaba yêu cầu chúng ta đứng ngay ngắn lên - Alibaba

Alibaba yêu cầu chúng ta giơ tay phải lên - Alibaba

Alibaba yêu cầu chúng ta giơ tay trái lên - Alibaba

Alibaba yêu cầu chúng ta vỗ tay thật to - Alibaba

Alibaba yêu cầu chúng ta vỗ tay trên cao - Alibaba

Alibaba yêu cầu chúng ta vỗ tay lắc hông thật nhanh - Alibaba

Alibaba yêu cầu chúng ta học hành ngay ngắn - Alibaba

5. Trò chơi phát động 3 phút: Tôi là vua

Cách chơi:

Học trò sẽ được xếp thành một vòng tròn và người quản trò sẽ đứng ở giữa vòng tròn đấy.

Lúc người quản trò, chỉ vào bất cứ học trò nào trong vòng tròn thì bạn đấy phải nói: "Tôi là vua" và Hai bạn đứng Hai bên sẽ nói: "Muôn tâu đại vương" và quỳ xuống.

Cứ thế, người quản trò chỉ vào bất cứ bạn nào trong vòng tròn với tốc độ thật nhanh để trò chơi thêm quyến rũ

6. Trò chơi phát động 3 phút: trò chơi “Con Thỏ”

Mục đích: tạo ko khí vui vẻ, thoải mái, rèn luyện trí tưởng, tính tập trung và phản xạ nhanh nhẹ, hoạt bát.

Cách chơi: Quản trò hướng dẫn cho người chơi những động tác

Lúc quản trò nói "Con Thỏ" người chơi đưa tay phải lên cao.

Lúc quản trò nói "con Thỏ ăn cỏ" người chơi đưa tay phải xuống những ngón tay chụm lại vào lòng bàn tay trái.

Lúc quản trò nói "Con Thỏ uống nước" người chơi đưa tay phải lên chụm vào sát mồm, đầu ngửa ra phía sau Một chút.

Lúc quản trò nói "Con Thỏ vào hang" người chơi đưa tay phải lên, ngón tay chụm lại đặt vào sát tai.

Lúc quản trò nói "Con Thỏ đi ngủ" người chơi đưa tay phải lên chụm vào sát mắt.

Lưu ý: quản trò với thể nói một kiểu, làm một kiểu khác để gạt gẫm người chơi, Người nào làm động tác ko đúng như quy định là phạm luật.

7. Trò chơi phát động 3 phút: Trò chơi ” Tôi cần”

Mục đích: tạo ko khí vui vẻ, thoải mái, rèn luyện phản xạ nhanh nhẹ, hoạt bát, giáo dục ý thức kết đoàn viện trợ lẫn nhau.

Cách chơi.

Lấy những vật theo yêu cầu của quản trò

Quản trò chia tập thể thành những đội tuỳ theo số lượng người chơi

Quản trò hô" Tôi cần, tôi cần..",người chơi đáp" Cần gì, cần gì."

Quản trò hô " Tôi cần 3 chiếc bút" Những đội chơi phải mang đủ 3 chiếc bút lên cho quản trò, đội nào mang lên nhanh, đủ là thắng.Cứ tương tự quản trò với thể gọi những vật dụng khác nhau, giầy, tất, điện thoại...

Lưu ý: mỗi đội tuần tự cử Một người chơi mang lên

8. Trò chơi phát động 3 phút: Ban nhạc hòa tấu

Lớp với thể được chia thành 4 nhóm:

+ Nhóm 1 : Thực hiện tiếng trống “ Thùng thình “

+ Nhóm 2 : Thực hiện tiếng mỏ “ Tóc tóc “

+ Nhóm 3 : Thực hiện tiếng đàn “ Tùng tùng “

+ Nhóm 4 : Thực hiện tiếng chuông “ Keng keng “

Quản trò đưa tay về phía nhóm nào thì nhóm đó sẽ reo vang loại nhạc cụ mà mình được phân công.

Để trò chơi thêm hững thú, quản trò với thể điều khiển một lúc hay tay và lúc đưa tay lên thì nhất tề 4 nhạc cụ đều vang lên và ngân dài nhạc cụ của mình, quản trò chỉ tay dưới đất thì tất cả đều phát ra tiếng “ Hùm hùm …” và trò chơi được tiếp tục.

9. Trò chơi phát động 3 phút: Tập tự chủ

Tất cả học trò đều yên ổn lặng, quản trò tới trước mặt một người trong lớp và được làm 3 động tác thật hài hoặc một câu nói dí dỏm sao cho người đối diện mình phải cười. Người đối diện với người quản trò ko được cười, nếu cười là vi phạm sẽ thay thế làm quản trò hoặc bị phạt.

10. Trò chơi phát động 3 phút: Bàn tay diệu kì

Yêu cầu: Học trò đứng tại chỗ trong lớp

Cách chơi: Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ - tất cả xòe bàn tay giơ ra phía trước.

Người điều khiển hô: Bồng con hát ru- tất cả vòng hai cánh tay ra phía trước và đung đưa như đang bế ru con.

Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ - tất cả xòe bàn tay giơ ra phía trước.

Người điều khiển hô: Chăm chút con từng ngày – tất cả úp bàn tay lên má và nghiêng đầu.

Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ - tất cả xòe bàn tay giơ ra phía trước.

Người điều khiển hô: Sưởi ấm con ngày đông- tất cả đặt chéo Hai lên ngực và khẽ lắc lư người.

Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ - tất cả xòe bàn tay giơ ra phía trước.

Người điều khiển hô: Là gió mát đêm hè- tất cả làm động tác như đang quạt.

Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ - tất cả xòe bàn tay giơ ra phía trước.

Người điều khiển hô: Là bàn tay kì diệu – tất cả giơ Hai cánh tay lên cao và hô to “bàn tay kì diệu”

11. Trò chơi phát động 3 phút: trò chim bay cò bay.

Cách chơi: Học trò đứng tại chỗ trong lớp học, quản trò đứng phía trên bục giảng.

Người điều khiển hô “chim bay” đồng thời giang hai cánh tay như chim đang bay. Song song đó mọi người phải làm động tác và hô theo người điều khiển. Nếu người điều khiển hô những vật ko bay được như “nhà bay” hay “bàn bay” mà người nào làm động tác bay theo người điều khiển hay những vật bay được mà lại ko làm động tác bay thì sẽ bị phạt.

Để lôi cuốn hơn, với thể biến tấu thêm phần “cá lặn” hay “tàu ngầm,vịt lặn”…để xem kẽ với trò “Chim bay, cò bay”

12. Trò chơi phát động 3 phút: Trò chơi Ba - Má - Tôi

Cách chơi: người chơi đứng thành vòng tròn, quản trò chỉ tay lên đầu nói đây là 2 “Ba” – chỉ tay lên má nói “Má” – chỉ tay xuống khỏi cổ và nói đây là “Tôi”. Người chơi làm theo những động tác của quản trò. Quản trò với thể nói “Bác mẹ” thì người chơi phải tiêu dùng Hai tay (Một tay chỉ lên đầu, Một tay chỉ lên má) …

13. Trò chơi phát động 3 phút: Này bạn vui

Cách chơi: quản trò bắt bài hát “Này bạn vui mà muốn tỏ ra thì vỗ đôi tay (1, 2). Này bạn vui mà muốn tỏ ra thì vỗ đôi tay (1, 2). Này bạn vui mà muốn tỏ ra mà lòng bạn nôn nao cho quanh đây biết lòng bạn vui mà muốn tỏ ra thì vỗ đôi tay (1, 2)” – Người chơi vỗ tay theo nhịp đếm 1, Hai của quản trò. Quản trò với thể thay đổi “vỗ tay” thành “dậm chân” hoặc “gật đầu”.

14. Trò chơi phát động 3 phút: Bà Ba buồn Bà Bảy

Cách chơi: Chia lớp thành Hai đội, mỗi đội mang tên bà ba – đội kia mang tên bà bảy. Hai bên sẽ đọc tên đội mình cùng thêm một (động từ – trạng từ – tính từ …) với chữ đầu là chữ “B” và cuối câu là tên của đội kia Ví dụ: Bà ba buồn bà bảy Bà bảy bắn bà ba.

Người quản trò chỉ định đội nào nói trước – đội đó sẽ cử Một người đại diện đứng lên đối đáp. Đội nào cuối cuộc chơi mà bí là đội đó thua

Chú ý: ko được trùng câu đội kia đã nói

15. Trò chơi phát động 3 phút: trò chơi xé giấy

Số lượng: chia Hai đội (Nam – Nữ đều nhau)

Vật dụng: những miếng giấy giống nhau

Cách chơi: mỗi đội tuần tự cử Một Nam Một Nữ lên thực hiện. Nam + Nữ đứng xoay lưng lại với nhau – Hai người cầm Hai miếng giấy – sau đó Một trong Hai người sẽ ra lệnh cho người kia gấp giấy rồi xé. Những người phía dưới (ko tham gia) ko được nhắc nhở cho đội mình, sau Một thời kì như nhau đội nào với số đôi (giấy xé giống nhau) nhiều là đội đó thắng

16. Trò chơi phát động 3 phút: trò chơi Phản xạ nhanh

Cách chơi: người quản trò phổ biến trò chơi gồm 3 động tác: vỗ tay, đứng lên, ngồi xuống. Lúc quản trò hô vỗ tay thì tất cả cùng vỗ tay và làm theo vỗ tay Một chiếc … với động tác đứng lên, ngồi xuống cũng vậy … Sau lúc đã chơi thử, người quản trò phổ biến lại trò chơi (khó hơn): quản trò hô vỗ tay thì tất cả vỗ tay nhưng động tác thì đứng lên – lúc quản trò hô đứng lên thì tất cả nói đứng lên nhưng động tác thì ngồi xuống – người quản trò hô ngồi xuống thì tất cả ngồi xuống nhưng động tác thì đứng lên … Cứ thế trò chơi tiếp tục – người nào làm sai sẽ bị mời ra và chịu hình phạt do người quản trò ứng dụng.

17. Trò chơi phát động 3 phút: trò chơi Nếu thì

Cách chơi: Chọn một nhóm học trò gồm 10 bạn (5 nam, 5 nữ). Quy định cho những học trò Nam ghi vào giấy khởi đầu bằng chữ “Nếu” – còn học trò nữ thì khởi đầu bằng chữ “Thì”. Sau Hai phút tuần tự mời Một bạn Nam lên đọc câu của mình sau đó mời bạn Nữ tiếp tục đọc câu của mình … Trò chơi tiếp tục, hướng dẫn làm sao tất cả tuần tự tự giác đứng lên đọc câu của mình (như Một trò chơi hát đối đáp), câu nào với ý nghĩa thì vỗ tay tán thưởng.

18. Trò chơi phát động 3 phút: Gió thổi (trái, phải, trước, sau)

Cách chơi: Quản trò giao việc: Em/bạn hãy tưởng tượng mình là một chiếc cây. Tất cả đứng giang tay ra để tạo hàng cây. Gió thổi bên nào những em/bạn nghiêng về bên đó.

Cả lớp đứng rồi dang tay sang hai bên.

Quản trò: (Hô) Gió thổi, gió thổi.

Cả lớp: Về đâu, về đâu?

Quản trò: Bên trái, bên trái.

Cả lớp: Nghiêng người sang bên trái.

Quản trò: Gió thổi, gió thổi.

Cả lớp: Về đâu, về đâu?

Quản trò: Bên phải, bên phải.

Cả lớp: Nghiêng người sang bên phải.

Quản trò hô rồi làm tiếp với những vị trí: trước, sau.

Lưu ý: Quản trò lặp lại những vị trí cần tập luyện nhiều lần và tăng tố độ nói để học trò luyện phản xạ nhanh.

19. Tác dụng của trò chơi học tập

  • Tạo sự hứng khởi, tạo điều kiện cho những em học trò bớt sự căng thẳng đối với học tập, với hứng thú với nội dung bài học hơn.
  • Thu hút học trò tham gia, từ đó, tạo ko khí thoải mái, vui vẻ, làm cho tiết học của thầy giáo thêm lôi cuốn, quyến rũ.
  • Mang tới giờ học thật thú vị cho thầy và trò.
  • Kéo sắp khoảng cách giữa cô và trò. Lúc học trò ko còn ngại ngùng, với sự thân thiết với thầy cô, những em sẽ thuận tiện tiếp thu tri thức mới, ko ngần ngại đặt thắc mắc về những điều những em chưa hiểu, chưa biết. Từ đó, tăng khả năng rèn luyện, học tập, tích cực tìm hiểu nội dung bài học của những em.
  • Gia tăng sự yêu thích của học trò với môn học của thầy cô, từ đó, ko sợ học, tích cực tìm hiểu, học tập và làm bài tập hơn, tăng kết quả, thành tích học tập.

Mời những bạn tham khảo tài liệu với liên quan tại chuyên mục Dành cho thầy giáo mảng Tài liệu của HoaTieu.vn.


--- Cập nhật: 30-12-2022 --- suanoncolosence.com tìm được thêm bài viết Siêu giải trí với 30+ trò chơi trí tuệ cho học sinh tiểu học thông minh năng động từ website monkey.edu.vn cho từ khoá những trò chơi cho trẻ em tiểu học.

Top 10 trò chơi cho học trò tiểu học giúp bé tăng khả năng ngoại ngữ

Dưới đây là top 10 những trò chơi cho trẻ em tiểu học giúp tăng khả năng ngoại ngữ, nhất là tiếng Anh mà Monkey đã tổng hợp.

Bingo

Cho sẵn 20 từ tiếng Anh và để những bé chọn ngẫu nhiên 5 từ rồi viết ra giấy theo thứ tự thẳng hàng. Sau lúc quản trò đọc 8 từ bất kỳ, bé nào với đủ 5 từ hay 3 từ nằm kế nhau (ví dụ: từ ở vị trí 5, 6, 7) thì thắng lợi.

Chain game

Quản trò nói một câu bằng tiếng Anh, bé sẽ lặp lại và nói một câu khác, đổi lượt, quản trò phải lặp lại Hai câu vừa nói và nói tiếp câu thứ 3, cứ tiếp tục tới lúc với người thua.

Ví dụ: Quản trò: “I’m hungry”, bé: “I’m hungry and tired”, quản trò: “I’m hungry and tired and sad”...

Hang man

Quản trò chọn một từ khóa và viết lên giấy số gạch ngang tương ứng với số ký tự của từ đó. Trẻ sẽ đoán từng chữ chiếc để tìm ra từ khóa. Ví dụ từ khóa “Pink”, nếu bé đoán chữ “I”, quản trò sẽ viết “I” vào gạch ngang thứ 2, bé đoán chữ “H” là sai nên phải đoán lại.

Whisper

Quản trò nói nhỏ từ khóa với bạn 1, bạn Một sẽ nói nhỏ cho bạn 2, tiếp tương truyền tai nhau tới bạn 10, nếu bạn 10 trả lời từ khóa xác thực thì thắng cuộc. 

Connected

Quản trò ra chủ đề về du lịch, một bạn sẽ nói một từ liên quan tới du lịch rồi chỉ vào bạn 2, bạn Hai sẽ nói một từ khác về du lịch rồi lại chỉ bạn 3, người nào ko trả lời được thì thua.

Tick tock

Cần chuẩn bị một chiếc đồng hồ, quản trò nói giờ bằng tiếng Anh để bé chỉnh đồng hồ đúng với giờ vừa được nói. Ví dụ: Quản trò nói “Two past five”, bé sẽ vặn đồng hồ là 5:02.

Spelling bee

Quản trò nói từ khóa và trẻ phải đánh vần xác thực từ đó. Ví dụ: quản trò nói “think”, bé sẽ đánh vần “t, h, i, n, k”.

Mess up

Viết lộn xộn những ký tự trong một từ, bé phải tìm ra đó là từ gì để viết lại cho đúng. Như “ynufn” thì bé phải đoán là “funny”.

Remember

Viết 10 từ khóa vào giấy, cho bé 30–60 giây để ghi nhớ. Hết giờ thì giấu tờ giấy đó đi để những bé viết lại, người nào viết được nhiều hơn thì thắng. 

Monkey Junior - Học tiếng Anh bằng cách chơi trò chơi

Monkey Junior là ứng dụng học tiếng Anh trực tuyến hàng đầu Việt Nam giúp những bé Măng non, Tiểu học tăng khả năng ngoại ngữ của mình. Ứng dụng thông minh này tích hợp nhiều thể loại game, sách, truyện với thể giúp bé phát triển tiếng nói tiếng Anh một cách toàn diện.

Hiện nay, bạn với thể tìm kiếm và tải ứng dụng Monkey Junior từ CH Play hoặc App Store để cho con em mình học thử một cách hoàn toàn miễn phí. Và, để được tư vấn tốt nhất, ba mẹ hãy liên hệ Monkey thông qua tổng đài 1900 63 60 52. Hoặc để lại thông tin ngay TẠI ĐÂY để nhận được nhiều ưu đãi lên tới 40% và hàng nghìn tài liệu học tập Miễn Phí.

10 trò chơi hữu dụng cho học trò tiểu học về toán học giúp trẻ rèn luyện trí óc

Dựa vào nhu cầu của trẻ, Monkey đã tổng hợp hơn 10 trò chơi học tập cho học trò tiểu học giúp trẻ luyện trí óc và phát triển tư duy ngay dưới đây.

Hướng dẫn thiết kế trò chơi dạy học toán tiểu học

Những trò chơi trí tuệ cho học trò tiểu học phải đảm bảo những yếu tố an toàn, thông minh, thích hợp với độ tuổi của những bé. Chỉ lúc đấy, lợi ích của việc vừa chơi vừa học là đem lại tri thức lẫn gây hứng thú cho trẻ mới được phát huy tối đa nhất. Và sau đây là 10 trò chơi trí tuệ cho học trò tiểu học giúp bé phát triển khả năng tính toán:

Nhiều hơn, ít hơn

Cho bé xem Hai hình vẽ vật dụng với số lượng khác nhau để bé đoán bên nào với số lượng nhiều hơn. Ví dụ: Hình Một vẽ 5 con chim, hình Hai vẽ 6 chiếc ghế, bé sẽ trả lời hình Hai với nhiều vật trong hình hơn.

Sắp xếp thứ tự

Viết số từ 1-10 lên mỗi tờ giấy và phát ngẫu nhiên cho những em. Sau lúc quản trò nói “Khởi đầu” thì những bé phải xếp hàng dọc/ngang theo đúng thứ tự từ bé tới to.

Xếp hình

Quản trò nói tên một hình bất kỳ, những bé phải chọn số người tương ứng để tạo hình đó bằng tay, như hình vuông cần Hai người với 4 cánh tay hoặc cần 4 người, mỗi người đưa ra một cánh tay.

Truyền điện

Kết giao

Mỗi bé đeo trước ngực tấm thẻ chứa một phép tính khác nhau, những bé phải tìm bạn với kết quả giống mình, như bạn “2+2” sẽ bắt cặp với bạn “5-3” vì đều với kết quả bằng 2.

Đố em

Quản trò ra câu đố để bé đoán đó là số mấy. Ví dụ: Lúc hỏi “Số nào tròn trịa, như quả trứng gà”, bé cần đoán là số 0; “Số nào giống gậy, ông già hay mang”, bé sẽ đoán là số 1,...

Phép tính đúng

Quản trò ra một con số bất kỳ và những bé phải trả lời đúng phép tính để ra được kết quả đó, như lúc quản trò nói “8”, bé Một sẽ trả lời “3+5=8”, bé Hai nói “4+4=8”,...

Lập nhóm

Quản trò nói một số bất kỳ và trong 3 giây, những bé phải lập được nhóm với số thành viên tương ứng. Ví dụ: Quản trò nói số 5, 5 bạn nắm tay lập thành một nhóm, quản trò lại nói số 2, 5 bạn buông tay nhau ra và Hai bạn trong đó sẽ nắm tay nhau lập nhóm mới.

Vỗ tay

Quản trò nói một phép toán, bé phải vỗ tay đúng số lần của đáp án. Như lúc quản trò nói 3+4, bé sẽ vỗ tay 7 lần.

Monkey Math - Ứng dụng học toán số Một cho trẻ Măng non & Tiểu học

Với hơn 10 triệu người tại 108 quốc gia trên toàn toàn cầu tin tiêu dùng, Monkey Math là lựa chọn tuyệt vời trong việc giúp trẻ học toán, yêu thích và tiến bộ ở môn toán. Được xây dựng với hệ thống bài học bài bản cùng kho tàng tri thức khổng lồ, Monkey Math cam kết tạo điều kiện tốt nhất để trẻ biết tính toán, đo lường, tư duy ngay từ lúc còn nhỏ.

Đặc trưng hơn cả là ứng dụng học toán Monkey Math được phát triển để trẻ tiếp thu toán học thông qua tiếng nói khác (cụ thể là tiếng Anh). Từ đó, giúp tăng trình độ cả về tiếng nói lẫn tư duy logic cho trẻ nhỏ.

Để được tư vấn tốt nhất, ba mẹ hãy liên hệ Monkey thông qua tổng đài 1900 63 60 52. Hoặc để lại thông tin ngay TẠI ĐÂY để nhận được nhiều ưu đãi lên tới 40% và hàng nghìn tài liệu học tập Miễn Phí.

5 trò chơi trí tuệ cho học trò tiểu học giúp lên dây cót ý thức trước buổi học

Để phát động cho một buổi học tràn đầy năng lượng và hiệu quả. Những thầy giáo hay phụ huynh với thể thiết kế trò chơi học tập cho học trò tiểu học, theo những trò chơi mẫu ngay dưới đây.

Người nào làm đúng

Chia lớp thành nhiều nhóm tương ứng với gà trống, gà mái và gà con. Lúc thầy giáo chỉ nhóm nào thì tất cả những thành viên trong nhóm đó nhất tề phát ra tiếng kêu của loại gà được chỉ định.

Ví dụ: Nhóm Một là gà trống thì những thành viên phải gáy ò ó o, nhóm Hai là gà mái thì kêu cục ta cục tác, nhóm 3 là gà con thì nói chíp chíp chíp,...

Chuyền chai nước

Một bạn cầm chai nước rồi truyền đi trong lúc cả lớp hát một bài hát, người nào cầm chai nước lúc bài hát kết thúc sẽ bị phạt.

Đứng, ngồi, vỗ tay

Thầy giáo quy định trước để những bé làm theo: Lúc thầy giáo nói “Đứng” thì những bé ngồi, nói “Ngồi” thì những bé vỗ tay và nói “Vỗ tay” thì những bé đứng, người nào làm sai sẽ chịu phạt.

Hát theo số

Thầy giáo nói số 1, một bạn xung phong hát bài với số một như “Xòe bàn tay, đếm ngón tay, một anh béo trông thật tới hay”. Thầy giáo nói số 2, một bạn khác hát bài với số hai như “Hai con thằn lằn con”.

Tam sao thất bản

Thầy giáo làm một động tác (như nắm tay lại rồi mở ra) và chỉ để bạn Một thấy, bạn Một sẽ làm y chang cho bạn Hai thấy, tiếp tương truyền hành động đó tới người cuối cùng thì bạn ở cuối đó phải thực hiện đúng động tác ban sơ.

10 trò chơi trí tuệ cho học trò tiểu học thích hợp tổ chức vào giờ thể dục

Chạy tiếp sức

Chia 5 học trò/nhóm, mỗi lượt chơi với hai nhóm đối kháng, những thành viên sẽ đứng cách nhau 10m. Sau lúc nghe hiệu lệnh, thành viên đầu cầm gậy chạy nhanh để truyền gậy cho người thứ 2, người thứ Hai sau lúc nhận gậy khởi đầu chạy để truyền cho người thứ 3, đội nào thành viên thứ 5 cầm gậy về đích sớm hơn thì thắng.

Cá sấu lên bờ

Mỗi lượt chơi khoảng 8-10 người. Thầy giáo vẽ một vòng tròn to bằng phấn trên sân để làm bờ. Chọn một thành viên đóng vai cá sấu và đứng ngoài vòng tròn. Những thành viên còn lại đứng trong vòng tròn, với thể ra khỏi vòng tròn nhưng nếu để cá sấu bắt được thì thua.

Cướp cờ

Mỗi lượt với Hai đội đấu, , đặt chai nước giữa hai đội. Thành viên mỗi đội sẽ là một số từ Một tới n (n là thứ tự của người cuối cùng). Quản trò nói số bất kỳ thì những thành viên mang số đó chạy lên để nhặt chai nước và chạy về đội mình. Đội nào cầm chai nước về trước mà ko để đội kia đụng trúng thì thắng.

Bóng ném

Hai đội chơi đối kháng. Thành viên đội này ném banh trúng thành viên đội kia mà thành viên đó ko bắt được banh thì sẽ bị loại. Hai đội ném banh tới lúc loại hết những thành viên trong đội đối phương thì thắng.

Nhảy lò cò

Thầy giáo vẽ 8 ô vuông thẳng hàng với hàng chẵn là Hai ô, hàng lẻ là Một ô. Học trò cầm một viên sỏi thảy vào ô bất kỳ rồi khởi đầu nhảy Một chân với những ô đơn và hai chân với những ô đôi. Tới ô số 8 thì quay về nhặt viên sỏi ở ô vừa ném trong lúc nhảy trái lại tới ô 1. Lúc nhảy tới, lưu ý ko được nhảy vào ô với sỏi và trong lúc nhảy nếu chân chạm viền hay nhảy sai luật, người chơi sẽ bị loại.

  1. [Giải trí] 15+ trò chơi trí tuệ cho học trò lớp Một giúp tăng hứng thú phổ biến 2022
  2. Tựa sách hành trình khám phá 94 trò chơi phát triển trí tuệ giúp bé thông minh

Ghế nhạc

Xếp 5 chiếc ghế cho 6 thành viên. Lúc mở nhạc, những thành viên di chuyển thành vòng tròn, nhạc tắt, mọi người phải ngồi trên ghế, người nào ngồi ko kịp thì bị loại. Vòng tiếp theo quản trò lấy một chiếc ghế ra, còn 4 chiếc ghế cho 5 thành viên và tiếp tục mở nhạc, đi vòng tròn.

Nhảy bao bố

Thầy giáo chuẩn bị bao bố, chia thành nhiều đội. Mỗi thành viên mỗi đội chui vào bao bố và nhảy tới vạch xuất phát. Sau nhiều lượt chơi, đội nào với nhiều thành viên về đích sớm nhất thì thắng lợi.

Đoán từ

Thầy giáo đưa ra từ khóa, một thành viên sẽ diễn tả từ khóa đó bằng hành động và ko được phát ra âm thanh. Những thành viên còn lại phải đoán đúng từ khóa đó.

Hóa thân thành con vật

Thầy giáo nói tên con vật và học trò sẽ phải làm hành động giống con vật đó. Ví dụ, lúc nói con cua thì những bé sẽ đi ngang, con ếch thì những bé sẽ ngồi xổm nhảy,...

Mèo đuổi chuột

Cả lớp xếp thành vòng tròn, nắm và giơ tay cao lên. Một bạn đóng vai mèo và một bạn đóng vai chuột. Mèo sẽ đuổi theo để chạm vào chuột, cả hai với thể chui qua tay của những bạn để chạy vào trong hay ra khỏi vòng tròn.

Trên đây là những trò chơi trí tuệ cho học trò tiểu học hay nhất được Monkey tổng hợp và san sẻ với mong muốn những măng non tương lai sẽ ngày càng thông minh, khỏe mạnh và với thể trở thành niềm tự hào của ba mẹ. Hãy lưu ngay bài viết này để cùng con vui chơi những trò chơi trí tuệ đầy thú vị kể trên nhé!


--- Cập nhật: 30-12-2022 --- suanoncolosence.com tìm được thêm bài viết Top 15 trò chơi học tập cho học sinh tiểu học hay nhất từ website thuthuatphanmem.vn cho từ khoá những trò chơi cho trẻ em tiểu học.

Trò chơi là một hoạt động thu hút được rất nhiều học trò bởi ko khí sôi nổi mà nó mang lại. Kế bên những giờ học căng thẳng, để giúp học trò cảm thấy phấn khích, với ý thức mỗi lúc tới lớp hay củng cố lại bài học, những thầy cô ko thể ko đưa những trò chơi vào nội dung học tập. Sau đây ThuaThuatPhanMem.vn xin gửi tới những bạn top 15 trò chơi học tập cho trẻ tiểu học hay nhất.

1. Cướp cờ

Chuẩn bị: Một lá cờ, một vòng tròn và vạch xuất phát.

Cách chơi:

  • Quản trò sẽ chia lớp thành hai đội, với số lượng bằng nhau. Mỗi đội với từ 5,6 bạn đứng hàng ngang ở vạch xuất phát của đội của mình. Mỗi bạn sẽ phải nhớ thứ tự của mình trong hàng.
  • Lúc quản trò gọi tới số nào thì bạn ở vị trí số đấy của Hai đội sẽ nhanh chóng chạy tới vòng để cướp cờ
  • Lúc quản trò gọi số nào về thì số đó phải về
  • Một lúc quản trò với thể gọi hai ba bốn số.

Luật chơi:

  • Lúc đang cầm cờ, nếu bị bạn vỗ vào người sẽ thua cuộc.
  • Lúc lấy được cờ chạy về vạch xuất phát mà ko bị người nào trong đội bạn chạm vào người thì sẽ thắng cuộc.
  • Lúc sắp lúc chạm vào người thì với thể bỏ cờ xuống để tránh bị thua.
  • Người ở vị trí số nào chỉ được phép vỗ vào người số đấy ở đội bạn. Nếu bị số khác vỗ vào người thì sẽ ko thua.
  • Số nào bị chạm (bị thua) rồi thì chủ quản sẽ ko gọi số đó chơi nữa.
  • Người chơi ko được ôm, giữ nhau cho bạn cướp cờ.
  • Người chơi phải tìm cách lừa được đối phương để mang được cờ về.
  • Vòng tròn phải đủ to để tránh nguy cơ cờ ra khỏi vòng tròn và chỉ được phép cướp cờ trong vòng tròn.
  • Khoảng cách từ vạch xuất phát tới cờ của hai đội là bằng nhau.

2. Nhảy bao bố

Mục đích: rèn luyện sức khỏe, nhanh nhẹn khéo léo. Tạo ko khí vui vẻ, thoải mái để học tập.

Chuẩn bị: Bao bố, bao dứa to để hai người với thể đứng trong bao được. Số bao bằng ½ số người chơi.

Cách chơi:

  • Quản trò sẽ chia tập thể thành những đội với số lượng đều nhau, đều nam đều nữ. Cứ Hai người sẽ đứng trong một bao và xếp thành hàng dọc trước vạch xuất phát để chờ lệnh.
  • Lúc với lệnh của quản trò, từng đôi, từng đội nhảy về đích quy định cho tới đội cuối cùng.
  • Lúc đôi trước hết nhảy, đôi số Hai tiến lên vạch xuất phát.

Luật chơi: Đội nào về đích nhanh nhất là thắng.

Lưu ý:

  • Nếu bị ngã đứng dậy chơi tiếp
  • Chọn sân chơi thích hợp nền đất, cỏ để tránh nguy hiểm.
  • Khoảng cách xa hay sắp tùy thuộc vào dộ tuổi.

3. Người nào nhanh hơn

Mục đích: Ôn lại tri thức đã học. Luyện phản ứng nhanh, khả năng quan sát. Rèn tính tự giác, thi đua giữa những đội.

Chuẩn bị:

  • Thầy giáo chuẩn bị sẵn hệ thống thắc mắc và đáp án
  • Học trò sẽ tiêu dùng thẻ Đúng, sai.

Cách chơi:

  • Chia lớp làm 4 đội tương ứng với 4 tổ, 4 tổ trưởng sẽ làm trọng tài và theo dõi chéo, Một người sẽ ghi kết quả.
  • Thầy giáo sẽ đọc từng thắc mắc hoàn chỉnh, sau đó học trò sẽ sử dụng thẻ (đúng hoặc sai) để trả lời.
  • Bạn nào phạm luật sẽ loại kết quả.
  • Sau lúc trả lời xong cô giáo sẽ chấm điểm từng đội.
  • Cách tính điểm: Mỗi câu trả lời đúng sẽ được 10 điểm, trả lời sai sẽ bị trừ đi 5 điểm.

Luật chơi:

  • Đội thắng lợi sẽ là đội với số điểm cao nhất.

4. Đập tay vào bảng

Mục đích: Giúp học trò luyện đọc, nghe lại những từ đã học giúp trẻ nhớ được từ vựng.

Cách chơi:

  • Thầy giáo cho cả lớp ngồi trật tự tại chỗ, sau đó giới thiệu tên trò chơi và vẽ một số hình khác nhau lên bảng chẳng hạn như: hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, hình thoi, hình ê líp, ...
  • Thầy giáo ghi lại một số từ mới vừa học vào những hình trên.
  • Thầy giáo cho học trò đứng trên bảng trong tư thế chuẩn bị.
  • Học trò đứng trước bảng, nghe thầy giáo đọc và đập nhanh vào chữ đó.

Luật chơi:

  • Chơi theo cặp, thầy giáo chia lớp thành Hai đội và đặt tên cho mỗi đội. Mỗi lượt đội sẽ cử ra từng bạn sẽ đi đấu với bạn của đội kia
  • Hai bạn đứng trước bảng một khoảng cách nhất định. Sau lúc nghe thầy giáo đọc rồi nhanh chóng đập tay vào chữ thầy giáo vừa đọc trên bảng, người nào đập nhanh và đúng sẽ mang về cho đội mình Một điểm.
  • Trò chơi giới hạn lại lúc đủ số từ thầy giáo viết trên bảng.
  • Đội thắng cuộc là đội với số điểm cao nhất.

5. Tư vấn nhanh

Mục đích: Luyện kỹ năng tính nhẩm những phép tính cùng, trừ, nhân, chia trong bảng. Rèn kỹ năng tính toán nhanh nhạy.

Chuẩn bị: Hai đội chơi, mỗi đội tự đặt tên cho mình.

Cách chơi:

  • Đại diện Hai nhóm sẽ bốc thăm hoặc oẳn tù tì để xem bên nào ra đề trước.
  • Nhóm thú nhất sẽ nêu một phép nhân, chia đã học hay một phép tính cùng trừ những số tròn chục, tròn trăm. Nhóm thứ hai sẽ trả lời kết quả.
  • Sau lúc trả lời, nhóm thứ hai sẽ đặt trái lại thắc mắc cho nhóm một trả lời.
  • Sau 5 phút đội nào nhiều kết quả đùng hơn sẽ là đội thắng lợi.

6. Ô chữ kỳ diệu

Mục đích: Để ôn tập, củng cố cố cuối bài. Kích thích hứng thú học tập của học trò.

Chuẩn bị:

  • Bảng phụ hoặc giấy roki đã kẻ sẵn ô chữ đã định
  • Nội dung thắc mắc, câu trả lời.

Cách thực hiện:

  • Sau lúc thầy giáo tổ chức hoạt động để tìm hiểu nội dung ôn tập, thầy giáo tổ chức cho học trò chơi trò chơi này.
  • Thầy giáo chia lớp thành 2 – 4 đội (tùy vào số lượng học trò). 
  • Thầy giáo đưa ra ô chữ gồm hàng ngang và hàng dọc. Mỗi ô chữ hàng ngang là nội dung tri thức đã học kèm theo lời gợi ý.
  • Mỗi nhóm chơi sau lúc nghe lời gợi ý xong suy nghĩ hội ý và phất cờ để giành quyền trả lời. Nhóm nào phất cờ trước, trả lời nhanh, đúng ghi được 10 điểm. Nhóm nào sai nhường quyền trả lời cho nhóm khác. Trong lúc những nhóm trả lời thầy giáo ghi lại những từ đó lên bảng để học trò dưới lớp đối chiếu từ đó với ô chữ đã với và kiến thức đã học xem đã đúng chưa, nếu học trò và thầy giáo nhận xét đúng thì thầy giáo ghi đáp án đó vào "Ô chữ kỳ diệu" Nhóm thắng cuộc là nhóm ghi được nhiều điểm nhất.

7. Ghép từ

Mục đích: Tiêu dùng để dạy những bài với những hoạt động minh họa bằng hình hoặc sơ đồ trong sách giáo khoa. Giúp học trò củng cố tri thức.

Chuẩn bị: Những từ cần ghép thành hai sơ đồ của hoạt động dạy học.

Cách thực hiện:

  • Sau lúc cho học trò làm việc với kênh hình và kênh chữ trong sách giáo khoa. Thầy giáo chia lớp thành Hai đội.
  • Thầy giáo phổ biến luật chơi, quy định thời kì một cách rõ ràng.
  • Sau lúc thầy giáo phổ biến luật chơi, cách chơi, thầy giáo yêu cầu những nhóm lên thực hiện (hai đội cùng thực hiện với hai nhóm giấy bìa)
  • Học trò sẽ lên thực hiện bằng cách thi tiếp sức, hai đội sẽ thi nhau ghép chữ và tiêu dùng mũi tên để trình diễn thành một sơ đồ.
  • Từng học trò trong nhóm theo thứ tự lựa chọn từng thông tin trên mảnh giấy bìa để sắp xếp.

8. Trò chơi chạy tiếp sức

Chuẩn bị:

  • Kẻ vạch xuất phát và vạch đích cách nhau 6-8m. Mang thể thay vạch đích bằng 2-4 lá cờ nhỏ, cờ nọ cách cờ kia 1-2m.
  • Ống nhựa ngắn tầm 20cm.

Cách chơi:

  • Tập hợp học trò trong lớp thành 2-4 hàng dọc sau vạch xuất phát. Số người mỗi đội là bằng nhau.
  • Lúc với hiệu lệnh, những em số Một của mỗi hàng chạy nhanh, vòng qua cờ rồi chạy về vạch xuất phát đưa gậy cho bạn tiếp theo.
  • Bạn số Hai sau lúc nhận sẽ tiếp tục chạy như bạn số 1.
  • Cứ tương tự cho tới lúc hàng nào xong trước, ít phạm quy là người thắng cuộc.

9. Ghép tranh với hình tương ứng

Mục đích: Giúp trẻ nhớ nhanh những từ đã học với nghĩa để ghép đúng tranh.

Chuẩn bị: Từ vựng tiếng anh và một số ảnh minh họa cho nghĩa của từ.

Cách chơi:

  • Thầy giáo sẽ phát tranh và thẻ từ cho những nhóm.
  • Nêu yêu cầu những nhóm thi đua ghép tranh (ảnh) với những từ tương ứng
  • Nhóm nào ghép đúng và nhanh nhất sẽ là đội thắng cuộc.

10. Chuyền hoa

Mục đích: Tạo ko khí vui vẻ cho lớp học, giúp củng cố lại tri thức thông qua những thắc mắc.

Chuẩn bị:

  • Một bông hoa
  • Nghi vấn liên quan tới bài học
  • Phần quà

Luật chơi:

  • Người quản trò sẽ bắt nhịp một bài hát, cả lớp sẽ cùng hát theo và chuyền bông hoa đi.
  • Lúc bài hát kết thúc, học trò nào cầm bông hoa trên tay sẽ bốc thăm thắc mắc trên tay cô và trả lời.
  • Nếu câu trả lời đúng sẽ được nhận quà
  • Nếu trả lời sai sẽ nhường quyền trả lời cho bạn nào xung phong.

Lưu ý: Ngoài hoa ra chúng ta với thể sử dụng hộp quà hay quả bóng.

11. Nghe đọc đoán tên bài

Mục đích:

  • Rèn kỹ năng đọc đúng, rõ ràng một đoạn văn trong bài văn đã học.
  • Luyện kỹ năng nghe và nhớ tên những bài tập đọc đã học.

Chuẩn bị:

  • Thầy giáo yêu cầu học trò ôn lại những bài tập đọc đã học ở môn Tiếng Việt nhằm phục vụ cho những tiết ôn tập.

Cách tiến hành:

  • Thầy giáo sắp xếp học trò và chia thành Hai nhóm tham gia chơi, ngồi đối diện nhau, cử nhóm trưởng quản lý chung cả nhóm, bốc thăm để chọn nhóm đọc trước.
  • Nhóm bốc được chọn đọc trước được mở sách giáo khoa để chọn đoạn đọc (trong một số bài tập đọc đã nêu ra), nhóm còn lại nghe để đoán tên bài tập đọc đã học. Sau lúc đã đoán xong thì nhóm Hai lại thực hiện đọc đoạn văn đã chọn và nhóm Một lại đoán tên bài tập đọc đã học, mỗi nhóm được thực hiện 3 lần đoán tên bài và đọc.
  • Hai nhóm tham gia chơi đều được tính điểm để so sánh lúc trò chơi kết thúc, thầy giáo sẽ chọn nhóm nào được nhiều điểm hơn nhóm đó sẽ thắng cuộc.

Lưu ý: Lúc đoán tên bài cả hai nhóm đều ko được mở sách giáo khoa. Đoạn văn được chọn nên ngắn gọn ko quá dài.

12. Xì điện

Mục đích: Giúp học trò học thuộc bảng nhân, chia (đối tượng ứng dụng cho học trò lớp 3)

Chuẩn bị: Học trò phải về nhà học thuộc những phép tính trong bảng.

Cách chơi:

  • Thầy giáo hãy chia lớp thành Hai đội để thi đua.
  • Thầy giáo sẽ "châm ngòi" trước hết và đọc một phép tính chẳng hạn 5 x 9 rồi chỉ vào một em thuộc một trong Hai đội, em đó phải bật ngay ra kết quả.
  • Nếu kết quả đúng thì em đó với quyền "xì điện" một bạn thuộc đội đối phương. Em sẽ đọc bất kì phép tính nào, chẳng hạn như 50: 10 và chỉ vào một bạn (ở bên kia) bạn đó tức khắc phải với ngay kết quả là 5, rồi lại "xì điện" trả lại đội ban sơ.
  • Cứ tương tự, thầy giáo cùng Hai thư ký ghi kết quả của mỗi đội. Hết thời kì chơi đội nào với nhiều độc giả kết quả đúng thì sẽ là đội thắng lợi.

Lưu ý: Lúc được quyền trả lời mà ko đọc ra ngay kết quả thì mất quyền trả lời và "xì điện", thầy giáo sẽ chỉ định một bạn khác khởi đầu.

13. Hát nhanh hát chậm

Mục đích: Qua kí hiệu tay của thầy giáo, học trò biết hát nhanh, hát chậm theo đúng hiệu lệnh.

Chuẩn bị:

  • Một số bài hát đã học.
  • Thầy giáo cần chuẩn thụ động tác tay chuẩn.

Cách chơi:

  • Thầy giáo sẽ quy ước kí hiệu tay. Lúc thầy giáo guồng hay tay nhanh thì học trò hát nhanh, guồng hai tay chậm thì học trò hát chậm
  • Thầy giáo bắt nhịp những bài hát đã học và yêu cầu học trò hát theo kí hiệu tay của thầy giáo.

Lưu ý: Học trò ko hát quá nhanh, ko hát dồn nhịp mà cần tập trung đúng hiệu lệnh.

14. Truyền tin

Mục đích: giúp học trò với phản xạ nhanh, trí tưởng xác thực cùng ý thức đồng đội.

Cách chơi:

  • Thầy giáo chia lớp thành những đội với số lượng bằng nhau và xếp thành một hàng dọc
  • Mỗi đội cử một người lên nhận lệnh. Lúc với tín hiệu lệnh người đó chạy lên nhận thông tin của thầy giáo, ghi nhớ xác thực rồi chạy thật nhanh về phía đội của mình để nói cho người trước hết biết.
  • Người trước hết sẽ truyền cho người thứ hai nhưng phải nói nhỏ. Cứ thế truyền cho người cuối cùng.
  • Người cuối cùng chạy lên sẽ báo với thầy giáo về câu mình nghe được.

Luật chơi:

  • Đội nào báo được tin đúng và nhanh nhất là đội thắng lợi.
  • Phải truyền theo thứ tự chứ ko được truyền tắt người.

15. Con số may mắn

Mục đích: Tạo ko khí hào hứng sối nổi cũng như luyện khả năng tập trung cao độ trong giờ học.

Chuẩn bị: Thầy giáo sẽ chuẩn bị sẵn một số thắc mắc, câu trả lời sao cho bám sát với nội dung bài học.

Cách chơi:

  • Thầy giáo sẽ kẻ một bảng gồm 15 ô vuông và ghi vào đó 15 số tự nhiên bất kỳ, trong đó sẽ với 12 ô chứa thắc mắc để học trò trả lời còn 3 câu là 3 con số may mắn gọi là Lucky number.
  • Mỗi con số may mắn là một điểm 10 và ko với thắc mắc.

Luật chơi:

  • Thầy giáo sẽ chia lớp thành Hai đội và đặt tên cho những đội, mỗi đội cử ra một bạn nhóm trưởng để vằn tù tì xem đội nào được quyền chọn trước.
  • Trong đội sẽ thảo luận xem quyết định chọn con số nào, nếu chọn trúng câu với thắc mắc thì thầy giáo đọc thắc mắc và cả đội phải thảo luận tìm ra câu trả lời và bạn cho nhóm trưởng đọc, trả lời đúng thì đội sẽ đạt 10 điểm, nếu sai thì đội kia được quyền trả lời.
  • Lượt Hai tới đội kia chọn ô, nếu chọn vào ô may mắn thì sẽ ko phải trả lời thắc mắc và sẽ được vỗ tay chúc mừng, đồng nghĩa với việc nhận được số điểm may mắn là 10 điểm.
  • Kết thúc trò chơi điểm đội nào nhiều điểm thì đội đó thắng. Lúc đội nào chọn vào ô Lucky number sẽ được tặng một tràng vỗ tay.

--- Cập nhật: 30-12-2022 --- suanoncolosence.com tìm được thêm bài viết Trò chơi tập thể cho học sinh Tiểu học Những trò chơi tập thể cho học sinh Tiểu học từ website download.vn cho từ khoá những trò chơi cho trẻ em tiểu học.

Hiện nay, trong quá trình học tập trên lớp của những bạn học trò trở nên bớt căng thẳng hơn và với thể bổ sung thêm nhiều tri thức hữu dụng hơn. Sau đây chúng tôi xin mới thiệu tới tất cả những bạn một số trò chơi tập thể cho học trò Tiểu học.

Những trò chơi tập thể cho học trò Tiểu học

Mang thể nói, trò chơi tập thể ở trong phòng học rất cần thiết cho những bạn học trò Tiểu học. Và dưới đây sẽ là một số trò chơi tập thể dành cho học trò Tiểu học, mời những bạn cùng tham khảo.

Trò chơi dành cho học trò lớp 1

1. Trò chơi sắp xếp thứ tự

* Mục đích:

- Học trò nhận diện được thứ tự những số.

- Rèn tính nhanh nhẹn xác thực trong lúc làm bài tập.

* Chuẩn bị: Thầy giáo chuẩn bị sẵn những tấm bìa, mỗi tấm bìa với ghi sẵn số đã học từ Một tới 10.

* Luật chơi: Xếp những số theo thứ tự từ bé tới to hoặc từ to tới bé.

* Cách tiến hành: Thầy giáo phát cho mỗi em tham gia chơi một tấm bìa với ghi sẵn số để những em chuẩn bị. Lúc nghe thầy giáo hô: 1, 2, 3 học trò tức khắc mỗi em cầm tấm bìa với ghi sẵn số lên đứng vào vị trí của mình, lúc nghe hô giới hạn thì những em ko được thay đổi vị trí nữa.

- Thầy giáo cùng cả lớp nhận xét tuyên dương những em biết xếp đúng vị trí.

2. Trò chơi tô hình đúng, màu đẹp

Mục đích: Củng cố khả năng nhận dạng tam giác, hình vuông, hình tròn, rèn luyện sự khéo tay, óc thẩm mỹ.

Chuẩn bị: giấy khổ to với những nhóm hình

* Cách chơi:

- Chia lớp thành Hai đội, mỗi đội cử 3 bạn đại diện lên chơi.

- Thầy giáo phát cho mỗi đội 3 bút màu (xanh, đỏ, vàng). Yêu cầu quan sát kĩ những hình vẽ.

- Lúc thầy giáo hô: "Tô màu đỏ vào hình tam giác, tô màu xanh vào hình vuông, tô màu vàng vào hình tròn”. Trong 3 phút đội nào tô đúng, đẹp (ko bị nhoè màu ra ngoài hình, ko tô màu nọ chồng lên màu kia do nhầm) thì đội đó thắng cuộc.

3. Trò chơi Người nào tinh mắt

* Mục đích:

- Giúp học trò nhìn, nhận diện và phát hiện được những chữ chiếc, những tiếng với chứa những dấu thanh (sắc, huyền, hỏi, ngã, nặng).

- Phân biệt được chữ chiếc này với những chữ khác với nét sắp giống; phân biệt được dấu thanh này với những dấu với nét sắp giống.

* Chuẩn bị: Cờ hiệu 3 chiếc. Bảng to Một bảng. Bảng nhỏ 3 bảng. Thẻ chữ 24 thẻ. Chữ ghi (những chữ chiếc hoặc dấu thanh).

* Luật chơi:

- Chọn thẻ được ghi chữ chiếc (hoặc dấu thanh) giữa những thẻ mang chữ sắp giống. Gắn được vào bảng cài của đội thẻ ghi chữ chiếc đó.

- Lúc lên tìm thẻ chữ, từng học trò trong nhóm chơi, tay cầm cờ hiệu, chạy lên bảng cài to, chọn thẻ với ghi chữ chiếc đúng, cầm về gắn vào bảng cài của đội. Sau đó chuyển cờ hiệu cho người thứ hai. Người này thực hiện tiếp công việc. Cứ thế cho tới hết.

- Đội nào xếp đủ, đúng, nhanh, đẹp 4 chữ vào bảng cài của đội là đội thắng cuộc.

* Tổ chức chơi:

- Thầy giáo gắn những thẻ chữ vào bảng cài to.

- Chia lớp thành 3 đội chơi.

- Thầy giáo nêu yêu cầu của cuộc chơi.

- Từng học trò trong những đội thay nhau tìm và cài chữ vào bảng cài của đội.

- Hết giờ, thầy giáo cho những đội tính điểm của từng đội.

4. Trò chơi truyền điện

* Mục đích: Tập luyện và củng cố kỹ năng làm những phép tính cùng trừ trong phạm vi 10. Luyện phản xạ nhanh ở những em.

* Chuẩn bị: Ko cần chuẩn bị bất kỳ đồ tiêu dùng nào

* Cách chơi: Thầy giáo hỏi, chẳng hạn "4 + 5 = ?”( hoặc 9 - 3 =? hoặc “mấy cùng 0 bằng 3?”….) rồi chỉ một bạn bất kì trả lời. Bạn này trả lời xong, lại hỏi (tương tự như trên) rồi chỉ một bạn khác trả lời. Cứ tiếp tục nhưng vậy cho tới lúc nào thầy giáo ra hiệu lệnh giới hạn lại. Bạn nào được chỉ định phải trả lời thật nhanh. Bạn nào trả lời sai thì chịu phạt.

Trò chơi dành cho học trò lớp 2

1. Trò chơi Người nào nhanh hơn

* Mục đích: Tập luyện củng cố kỹ năng cùng Hai số với nhớ trong phạm vi 100. Tập cho học trò cách thẩm định, cho điểm.

* Chuẩn bị:

- Một chữ A và một chữ B.

- Một số hình ảnh về những loài hoa được cắt bằng giấy màu cứng, mặt trước màu trắng ghi những phép tính (trong phạm vi 100).

- Phấn màu.

- Đồng hồ theo dõi thời kì.

- Chọn 3 học trò khá nhất lớp làm giám khảo và thư ký.

* Cách chơi: Chia lớp làm Hai đội, lúc nghe hiệu lệnh “khởi đầu” tuần tự từng đội cử người lên bốc hoa trên bàn thầy giáo, người chơi với nhiệm vụ làm nhanh phép tính ghi trên bông hoa, sau đó cài bông hoa lên cây của đội mình. Người này làm xong cài hoa lên cây thì lại tới lượt người khác. Cứ tương tự cho tới hết Hai phút. Sau lúc thầy giáo hô hết giờ thì Hai đội mỗi đội cử Một đại diện lên đọc tuần tự từng phép tính trên cây của mình đồng thời giơ lên cho cả lớp xem bông hoa đó. Giám khảo thẩm định và thư ký ghi lại kết quả.

* Cách tính điểm:

- Mỗi phép tính đúng được 10 điểm

- Tổng hợp số điểm của từng đội.

- Đội nào nhiều điểm hơn là đội đó thắng cuộc.

2. Trò chơi xếp hàng thứ tự

* Mục đích: Giúp học trò củng cố so sánh và sắp xếp thứ tự những số. Từ những số tự nhiên đã cho học trò tự so sánh, chọn lựa để với thể xếp theo thứ tự từ bé tới to hoặc trái lại.

* Chuẩn bị:

- Thầy giáo: chuẩn bị Hai lá cờ hiệu (Cờ giấy nhỏ, Hai lá với màu khác nhau)

- Học trò: mỗi đội 5 mảnh bìa ép plastic để ghi những số.

- Chọn đội chơi: Mỗi đội khoảng 4, 5 em tuỳ theo yêu cầu bài tập; những em tự đặt tên cho đội mình (Ví dụ: tên gọi tương ứng với màu sắc của cờ hiệu như đội Xanh, đội Đỏ)

* Cách chơi: Hai đội trưởng lên nhận bìa của tổ và phát bìa cho mỗi bạn ở đội mình. Thầy giáo yêu cầu hai đội quan sát, tự so sánh những số vừa nhận trong nhóm với nhau (trong Một phút )

- Cô giáo hô hiệu lệnh và giơ Hai lá cờ trên Hai tay song song về phía trước những em tập hợp hàng dọc theo yêu cầu như: “Tập hợp theo thứ tự từ bé tới to”, “Tập hợp theo thứ tự từ to tới bé” sau đó đổi những biển giữa hai đội rồi tiếp tục chơi.

- 5 phút kết thúc trò chơi đội nào nhiều điểm sẽ thắng cuộc.

- Trò chơi với thể sử dụng ở những tiết: So sánh những số trong phạm vi 1000, Những số từ 101 tới 110, Những số từ 111 tới 200, Ôn tập những số trong phạm vi 1000 với những bài tập xếp những số theo thứ tự từ bé tới to và từ to tới bé.

3. Trò chơi tư vấn nhanh

* Mục đích chơi: Luyện kỹ năng tính nhẩm những phép tính cùng, trừ (tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn), nhân chia trong bảng. Rèn kỹ năng tính toán nhanh nhạy.

* Chuẩn bị: Chọn Hai đội chơi, mỗi đội tự đặt tên cho mình (chẳng hạn thỏ Trắng - thỏ Nâu ). Cử ban giám khảo, thư ký, những em còn lại động viên cho đội mình.

* Cách chơi: Chơi thi đua giữa hai nhóm. Đại diện Hai nhóm oẳn tù tì xem bên nào ra đề trước. Nhóm thứ nhất nêu tên một phép nhân, chia đã học hay một phép tính cùng trừ những số tròn chục, tròn trăm. Nhóm thứ hai trả lời kết quả (Nếu nói sai thì khán giả được quyền trả lời).

- Sau lúc trả lời, nhóm thứ hai nêu nhanh một phép tính khác yêu cầu nhóm thứ nhất trả lời. Tiến hành tương tự sau khoảng 5 phút thì giới hạn lại, ban thư ký tổng hợp xem hai nhóm với bao nhiêu kết quả đúng. Mỗi kết quả đúng ghi 10 điểm. Nhóm nào nhiều điểm sẽ thắng cuộc.

4. Trò chơi đọc tiếp sức

* Mục đích: Rèn kĩ năng đọc đúng và nhanh bài Tập đọc, luyện tác phong nhanh nhẹn, tập trung chú ý để phối hợp nhịp nhàng giữa những bạn trong nhóm với nhau lúc đọc thành tiếng từng câu tiếp nối.

* Thời kì chơi: 5 – 7 phút.

* Chuẩn bị:

- Một đồng hồ (bấm thời kì chơi)

- Chọn một học trò làm trọng tài

Chọn đội chơi: Chọn 3 đội chơi, mỗi đội với 5 em

* Tổ chức chơi: 12 - 3 đội chơi tuần tự lên bảng đứng thành hàng ngang, quay mặt về phía những bạn; mỗi thành viên trong đội chơi cầm một quyển SGK đã mở sẵn (bài quy định sẽ đọc).

- Lúc nghe lệnh trọng tài hô “khởi đầu”, người số 1 (đầu hàng bên phải hoặc bên trái) phải đọc câu thứ nhất của bài một cách rõ ràng, xác thực và nhanh. Dứt tiếng cuối cùng của câu thứ nhất, người số 2 (cạnh vị trí của người số 1) mới được đọc tiếp câu thứ 2 …cứ tương tự cho tới người cuối cùng của nhóm; nếu như chưa hết bài, câu tiếp theo lại tới người số Một đọc – người số Hai đọc…cho tới hết bài thì giới hạn lại. Trọng tài tính thời kì và ghi số phút đọc xong toàn bài của từng nhóm.

- Trọng tài cùng những nhóm theo dõi độc giả cùng nhận xét và tính điểm “thi tiếp sức” như sau: mỗi câu văn đọc xác thực, đúng quy định được Một điểm; ko được tính điểm nếu vi phạm một trong những trường hợp sau:

+ Đọc sai, lẫn hay thừa, thiếu tiếng trong câu.

+ Đọc tiếp câu sau lúc người đọc câu trước chưa xong.

+ Đọc liền hai câu trở lên.

- Lúc những nhóm đã đọc xong, trọng tài công bố kết quả về thời kì đọc và điểm số của từng nhóm. Nhóm nào được nhiều điểm nhất (ít hoặc ko mắc lỗi) và với thời kì đọc ít nhất là nhóm đó giành phần thắng trong cuộc thi “đọc tiếp sức” theo sách.

* Thưởng – phạt:

- Đội thắng: Được thầy giáo tuyên dương trước lớp bằng một tràng pháo tay.

- Đội thua: Xếp thành hàng, bắt chước tiếng kêu của những loài động vật: mèo, gà, lợn…

* Lưu ý:

- Trong lúc chơi, nếu người đọc câu trước lỡ đọc sang câu sau một vài tiếng rồi mới giới hạn lại thì người tiếp theo vẫn phải đọc lại từ đầu câu mà mình phải đọc, cả nhóm sẽ bị kéo dài thêm về mặt thời kì.

- Trò chơi được sử dụng ở tất cả những tiết Tập đọc. Thầy giáo với thể thay đổi những bài Tập đọc khác nhau để tổ chức trò chơi thích hợp với nội dung và đối tượng Học trò.

Trò chơi dành cho học trò lớp 3

1. Trò chơi Người nào nhiều điểm nhất

* Mục đích: Tập luyện củng cố kỹ năng cùng Hai số với nhớ trong phạm vi 100. Tập cho học trò cách thẩm định, cho điểm.

* Chuẩn bị:

- Hai cây chậu cảnh với đánh số 1, 2.

- Một số bông hoa bằng giấy màu cứng, mặt trước màu trắng ghi những phép tính

- Phấn màu

- Đồng hồ theo dõi thời kì

- Chọn 3 học trò khá nhất lớp làm giám khảo và thư ký

* Cách chơi: Chia lớp làm Hai đội, lúc nghe hiệu lệnh “khởi đầu” tuần tự từng đội cử người lên bốc hoa trên bàn thầy giáo, người chơi với nhiệm vụ làm nhanh phép tính ghi trên bông hoa, sau đó cài bông hoa lên cây của đội mình. Người này làm xong cài hoa lên cây thì lại tới lượt người khác. Cứ tương tự cho tới hết Hai phút. Sau lúc thầy giáo hô hết giờ thì Hai đội mỗi đội cử Một đại diện lên đọc tuần tự từng phép tính trên cây của mình đồng thời giơ cho cả lớp xem bông hoa đó. Giám khảo thẩm định và thư ký ghi lại kết quả.

* Cách tính điểm:

- Mỗi phép tính đúng được 10 điểm.

- Tổng hợp số điểm của từng đội. Đội nào nhiều điểm hơn là đội đó thắng cuộc.

2. Trò chơi Ong tìm nhụy

* Mục đích: Rèn tính tập thể. Tạo điều kiện cho học trò thuộc những bảng nhân, chia.

* Chuẩn bị:

- Hai bông hoa 5 cánh, mỗi bông một màu, trên mỗi cánh hoa ghi những số như sau, mặt sau gắn nam châm.

- 10 chú Ong trên mình ghi những phép tính, mặt sau với gắn nam châm.

- Phấn màu.

* Cách chơi:

- Chọn Hai đội, mỗi đội 4 em.

- Thầy giáo chia bảng làm 2, gắn mỗi bên bản một bông hoa và 5 chú Ong, ở bên dưới ko theo trật tự, đồng thời giới thiệu trò chơi.

- Cô với Hai bông hoa trên những cánh hoa là những kết quả của phép tính, còn những chú Ong thì chở những phép tính đi tìm kết quả của mình. Nhưng những chú Ong ko biết phải tìm như thế nào, những chú muốn nhờ những con giúp, những con với giúp được ko?

- Hai đội xếp thành hàng. Lúc nghe hiệu lệnh “khởi đầu” thì tuần tự từng bạn lên nối những phép tính với những số thích hợp. Bạn thứ nhất nối xong phép tính trước hết, trao phấn cho bạn thứ Hai lên nối, cứ tương tự cho tới lúc nối hết những phép tính. Trong vòng Một phút, đội nào nối đúng và nhanh hơn là đội thắng lợi.

3. Trò chơi Chuyền Hộp

Chuẩn bị: Một hộp giấy, thắc mắc và phần quà.

* Luật chơi:

- Thầy giáo sẽ bắt nhịp một bài hát, cả lớp sẽ cùng hát theo và cùng chuyền hộp quà đi.

- Lúc bài hát kết thúc, học trò nào cầm hộp quà trên tay thì sẽ mở và trả lời thắc mắc được giấu trong hộp quà.

- Nếu trả lời đúng sẽ nhận được phần thưởng.

-Nếu trả lời sai sẽ nhường quyền trả lời cho học trò nào xung phong.

4. Trò chơi Bingo

Mục đích: Củng cố, khắc sâu tri thức, thu hút học trò say mê học tập.

Chuẩn bị: Ko cần chuẩn bị đồ tiêu dùng.

Cách chơi: Chơi tựa như kiểu cờ ca rô.

- Thầy giáo sẽ kẻ trên bảng 16 hay 20 ô vuông, gồm 4 ô hàng dọc, 5 ô hàng ngang và thầy giáo điền vào đó 20 số bất kỳ, trong 20 số đó sẽ với 20 thắc mắc tương ứng được định sẵn theo nội dung của bài học.

- Thầy giáo chia lớp thành Hai đội và quy định đội A đánh dấu X còn đội B đánh dấu O.

- Trước nhất mỗi đội sẽ cử Một bạn làm nhóm trưởng đại diện chọn ô số, thầy giáo sẽ đánh dấu bằng ký hiệu của đội đó vào ô đấy, đồng thời đọc thắc mắc được định sẵn trong mỗi ô cho đội kia trả lời.

- Cuối cùng, đội nào chọn ô mà xếp được 3 ký hiệu của đội mình thẳng hàng thì hô thật to là Bingo.

- Kết thúc trò chơi: Tặng một tràng pháo tay thật to chúc mừng đội thắng cuộc.

Trò chơi dành cho học trò lớp 4

1. Trò chơi xây hàng rào

* Chuẩn bị: thầy giáo vẽ hàng rào như chữ X, ghi những số theo quy luật nhất định do thầy giáo quy định. Ví dụ: Tích hai số trái và phải bằng tổng của hai số trên và dưới.

* Hướng dẫn cách chơi: ghi một số vào bên trái của hàng rào, ghi một số vào bên phải hàng rào, nhân hai số này lại ra kết quả thì ghi nhớ rồi nhẩm tính xem số trên và số dưới nào của hàng rào cùng lại bằng kết quả của hai số trái và phải đã tìm được, sau đó ghi hai số này vào bên trên và bên dưới hàng trào. Ví dụ: 7 X Hai Mỗi nhóm 3 em. Trong Hai phút nhóm nào xây nhiều hàng rào nhất và làm đúng kết quả là thắng cuộc.

2. Trò chơi ô chữ kì diệu

* Chuẩn bị: Vẽ những vòng tròn nhỏ.

* Cách chơi: điền số từ Một tới 7 vào những vòng tròn nhỏ sao cho tổng của ba số trên cùng một vạch thẳng đều bằng nhau. Chia lớp thành những nhóm, mỗi nhóm 4 em. Mỗi nhóm điền số vào bảng con, trong 5 phút nhóm nào điền đúng được nhiều bảng với tổng khác nhau hơn là thắng và được cả lớp tuyên dương.

Lưu ý: tổng những số từ Một tới 7 bằng 28. Tổng của ba tổng trên những vạch bằng 28 cùng hai lần số ở vòng tròn giữa, và số này phải chia hết cho 3. Vì vậy, ta với Ô chữ kỳ diệu

3. Trò chơi Đố bạn con gì?

* Mục tiêu: Giúp học trò nắm lại đặc điểm chính về sự sinh sản và nuôi con của động vật.

Tiến hành:

- Một học trò được đeo hình vẽ của con vật ở sau lưng, em đó ko biết đó là con gì nhưng cả lớp thì biết rõ. Học trò đeo hình vẽ được đặt thắc mắc Đúng/Sai để đoán xem đó là con gì,cả lớp trả lời.

* Ví dụ: Con này với bốn chân đúng hay sai? Con vật này ăn cỏ đúng hay sai? Nó sống thành bầy đúng hay sai? Con vật này đẻ trứng đúng hay sai?… Nếu học trò đoán đúng con vật thì được khen, nếu sai sẽ bị phạt.

4. Trò chơi “Tôi cần”

* Mục đích: tạo ko khí vui vẻ, thoải mái, rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn, hoạt bát, giáo dục ý thức kết đoàn viện trợ lẫn nhau.

* Cách chơi:

Lấy những vật theo yêu cầu của thầy giáo

+ Thầy giáo chia tập thể thành những đội tùy theo số lượng người chơi

+ Thầy giáo hô "Tôi cần, tôi cần..", người chơi đáp" Cần gì, cần gì."

+ Thầy giáo hô " Tôi cần 3 chiếc bút "Những đội chơi phải mang đủ 3 chiếc bút lên cho thầy giáo, đội nào mang lên nhanh, đủ là thắng.

+ Cứ tương tự thầy giáo với thể gọi những vật dụng khác nhau, giầy, tất, điện thoại...

Lưu ý: mỗi đội tuần tự cử Một người chơi mang lên

Trò chơi dành cho học trò lớp 5

1. Trò chơi con số may mắn

* Mục đích: Tạo ko khí hào hứng sôi nổi, cũng như luyện khả năng tập trung cao độ trong giờ học.

* Chuẩn bị: Thầy giáo chuẩn bị sẵn một số thắc mắc, câu trả lời sao cho bám sát nội dung bài học

* Cách chơi:

- Thầy giáo sẽ kẻ một bảng gồm 15 ô vuông và ghi vào đó 15 số tự nhiên bất kỳ, trong đó sẽ với 12 ô chứa thắc mắc để học trò trả lời còn 3 câu là 3 con số may mắn gọi là Lucky number.

- Mỗi con số may mắn là một điểm 10 và ko với thắc mắc.

* Luật chơi:

- Thầy giáo sẽ chia lớp thành Hai đội và đặt tên cho những đội, mỗi đội cử ra một bạn nhóm trưởng để vằn tù tì xem đội nào được quyền chọn trước.

- Trong đội sẽ thảo luận xem quyết định chọn con số nào, nếu chọn trúng câu với thắc mắc thì thầy giáo đọc thắc mắc và cả đội phải thảo luận tìm ra câu trả lời và bạn cho nhóm trưởng đọc, trả lời đúng thì đội sẽ đạt 10 điểm, nếu sai thì đội kia được quyền trả lời.

- Lượt Hai tới đội kia chọn ô, nếu chọn vào ô may mắn thì sẽ ko phải trả lời thắc mắc và sẽ được vỗ tay chúc mừng, đồng nghĩa với việc nhận được số điểm may mắn là 10 điểm.

- Kết thúc trò chơi: Cùng điểm đội nào nhiều điểm thì đội đó thắng, lúc đội nào chọn vào ô Lucky number sẽ được tặng một tràng vỗ tay.

* Lưu ý: Thầy giáo với thể thay đổi trò chơi để tăng tính khó khăn, tạo ko khí hào hứng sôi nổi bằng cách quy định điểm, trong 15 ô thì sẽ chứa 12 ô với 5 điểm, Hai ô với 10 điểm và một ô đặc trưng được là 20 điểm.

2. Trò chơi “Đứng, ngồi, vỗ, tay”

* Mục đích: tạo ko khí vui vẻ, thoải mái, rèn luyện trí tưởng, tính tập trung và phản xạ nhanh nhẹn, hoạt bát.

* Cách chơi: thầy giáo hướng dẫn cho người chơi những động tác

+ Lúc thầy giáo nói "Đứng " thì người chơi "Ngồi" xuống.

+ Lúc thầy giáo nói "Ngồi" thì người chơi "Vỗ tay".

+ Lúc thầy giáo nói "Vỗ tay" thì người chơi "Đứng" .

Lưu ý: thầy giáo với thể nói một kiểu, làm một kiểu khác để gạt gẫm người chơi, Người nào làm động tác ko đúng như quy định là phạm luật.

3. Trò chơi Nghe đọc đoán bài

* Mục đích:

- Rèn kĩ năng đọc đúng, rõ ràng một đoạn văn trong bài đã học.

- Luyện kỹ năng nghe hiểu và nhớ tên những bài tập đọc đã học.

* Chuẩn bị: Thầy giáo yêu cầu học trò ôn lại những bài tập đọc đã học ở môn Tiếng Việt nhằm phục vụ cho những tiết ôn tập.

* Cách tiến hành:

+ Thầy giáo sắp xếp học trò và chia thành Hai nhóm tham gia chơi, ngồi đối diện nhau, cử nhóm trưởng quản lý chung cả nhóm, bốc thăm để chọn nhóm đọc trước.

+ Nhóm bốc được chọn đọc trước được mở sách giáo khoa để chọn đoạn đọc (trong một số bài tập đọc đã nêu ra), nhóm còn lại nghe để đoán tên bài tập đọc đã học. Sau lúc đã đoán xong thì nhóm Hai lại thực hiện đọc đoạn văn đã chọn và nhóm Một lại đoán tên bài tập đọc đã học, mỗi nhóm được thực hiện 3 lần đoán tên bài và đọc.

+ Hai nhóm tham gia chơi đều được tính điểm để so sánh lúc trò chơi kết thúc, thầy giáo sẽ chọn nhóm nào được nhiều điểm hơn nhóm đó sẽ thắng cuộc.

Lưu ý: lúc đoán tên bài cả hai nhóm đều ko được mở SGK, nhóm Hai với thể lấy nội dung của bài tập đọc mà nhóm Một đọc nhưng cần chọn đoạn văn khác trong bài, đoạn văn nên ngắn gọn ko quá dài.

4. Trò chơi xem người nào nhớ lâu

* Mục đích: Thầy giáo với thể vận dụng vào những bài ôn tập củng cố tri thức đã học ở phân môn Luyện từ và câu.

- Củng cố, khắc sâu tri thức về tác dụng của dấu phẩy.

- Rèn luyện khả năng tập trung, chú ý.

- Rèn luyện những kỹ năng tư duy bậc cao như: phân tích - tổng hợp.

Chuẩn bị:

Bộ bìa gồm 3 thẻ ghi những chữ A, B, C (mỗi thẻ tương ứng với Một màu) tương ứng với những tác dụng của dấu phẩy:

A: Ngăn cách những phòng ban cùng chức vụ trong câu.

B: Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ.

C: Ngăn cách những vế câu trong câu ghép.

Trên những thẻ cần ghi những câu học trò cần phân tích.

Cách chơi:

+ Thầy giáo chia học trò thành những đội chơi theo dãy bàn và phát cho mỗi học trò một bộ thẻ chữ.

+ Lúc thầy giáo đọc và dán một thẻ ghi câu cần phân tích tác dụng của dấu phẩy lên bảng thì học trò phải chọn một thẻ chữ tương ứng để giơ lên.

+ Sau mỗi một lượt chơi, thầy giáo hoặc Một học trò được cử làm trọng tài sẽ đếm số người trả lời đúng ở mỗi đội.

+ Sau lúc trò chơi kết thúc, thầy giáo sẽ thống kê số học trò làm đúng ở những lượt chơi. Đội thắng cuộc sẽ là đội với số người trả lời đúng nhiều nhất, đội đó thắng cuộc.


--- Cập nhật: 30-12-2022 --- suanoncolosence.com tìm được thêm bài viết Các Trò Chơi Cho Trẻ Em Tiểu Học Thú Vị Nhất! từ website kids.pops.vn cho từ khoá những trò chơi cho trẻ em tiểu học.

Sau những giờ học tập căng thẳng, những trò chơi cho trẻ em tiểu học giúp những em cảm thấy thoải mái, thư giãn. Ko những thế, qua những trò chơi này, thầy cô với thể lồng ghép nhiều bài học hữu dụng, giúp những em rèn luyện thể chất, kỹ năng. Sau đây, những bạn hãy cùng POPS Kids tìm hiểu về những trò chơi cho trẻ tiểu học thú vị nhất nhé!

1. Hái hoa dân chủ

Hái hoa dân chủ là trò chơi Tiếng Anh cho trẻ tiểu học giúp rèn kỹ năng nghe, trả lời một số mẫu câu thuần tuý. 

Hái hoa dân chủ giúp rèn luyện nhiều kỹ năng cho học trò

Chuẩn bị: 

  • Một cây cảnh giả để gắn những bông hoa bằng giấy.
  • Những bông hoa bằng giấy màu trong đó với ghi những thắc mắc bằng tiếng Anh thuần tuý, đã dạy trên lớp như: What is your name? How old are you?…

Cách chơi

  • Những học trò trong lớp giơ tay, người nào nhanh nhất sẽ được cô mời lên hái hoa.
  • Người hái hoa sẽ đọc thắc mắc cho cả lớp nghe và trả lời sau đó.
  • Nếu người hái hoa trả lời đúng thì sẽ nhận được một phần thưởng từ cô giáo.

Kết thúc trò chơi: Thầy giáo tuyên dương những bạn nào trả lời nhanh, đúng và đưa ra nhận xét những lỗi mà học trò mắc phải.

2. Đội viên môi trường

Đội viên môi trường là trò chơi bảo vệ môi trường cho trẻ tiểu học. Trước lúc chơi, thầy giáo hãy giảng giải hoàn cảnh trò chơi với trẻ: Trái Đất đang bị lực lượng “Ô nhiễm” và chống phá, gây nhiều hiện tượng xấu; những học trò đóng vai trò đội viên môi trường phải thực hiện nhiệm vụ xoá sổ những tên lính “Ô nhiễm” này. 

Chuẩn bị: 

  • Một giỏ rác với cắm hình một tên linh “Ô nhiễm”.
  • Tiêu dùng dây nilon căng ngang làm vạch ngăn cách giữa đội viên và tên lính. Đảm bảo khoảng cách vừa đủ khó để ném trúng vào giỏ.
  • Một giỏ chai nhựa làm kho lựu đạn.

Cách chơi: 

  • Chia học trò thành Hai nhóm, mỗi nhóm nhiều nhất 10 bạn.
  • Những nhóm xếp thành Một hàng dọc trước vạch ngăn cách. Lúc với hiệu lệnh, đội viên đứng đầu hàng sẽ chạy vòng ra phía kho đạn để lấy Một quả lựu đạn. Sau đó, chuyền cho đồng đội đứng cuối hàng, từ đó tuần tự chuyền cho những đồng đội phía trên. Người cuối cùng nhận được lựu đạn sẽ ném vào giỏ nhựa. Tiếp theo đó, đội viên này sẽ chạy vòng về kho đạn để tiếp tục thực hiện như đội viên trước. 
  • Sau Một phút 30 giây, đội nào với nhiều chai nhựa trong giỏ hơn tức thị làm thịt được nhiều tên lính hơn và giành thắng lợi. 

3. Nhảy dây đồng đội

Nếu muốn tìm kiếm những trò chơi ngoài trời cho trẻ tiểu học, bạn với thể tham khảo trò nhảy dây đồng đội. Trò chơi này giúp những em rèn luyện khả năng phối hợp, quan sát, sức bền và tình kết đoàn.

Nhảy dây đồng đội là trò chơi tập thể rất phổ biến

Chuẩn bị:

  • Một sợi dây dài khoảng 3-4m. 
  • Hai người làm nhiệm vụ quay dây. 

Cách chơi:

  • Chia lớp học thành 2-3 đội, mỗi đội 2-5 người.
  • Từng đội sẽ cùng nhau nhảy dây.
  • Đội này nhảy được số lần nhiều hơn thì đội đó thắng.

4. Trò chơi truyền tin cho trẻ tiểu học

Truyền tin là một trong số những trò chơi cho học trò tiểu học trong lớp được nhiều trẻ em yêu thích.

Chuẩn bị: 

  • Những mảnh giấy nhỏ ghi thông tin cần truyền đạt.
  • Số lượng mảnh giấy mỗi lượt chơi bằng số đội tham gia.

Luật chơi

  • Đội nào báo tin nhanh, xác thực thì giành được thắng lợi.
  • Đội nào để lộ tin thì bị phán thua cuộc.
  • Tin được truyền tuần tự từ người số Một tới người cuối cùng, ko được truyền tắt.

Cách chơi:

  • Chia học trò thành những đội, số lượng đội viên của những đội bằng nhau.
  • Những đội đứng thành hàng dọc. 
  • Người đứng trước hết sẽ lên gặp quản trò để nhận tin. Sau đó chạy về nói cho người thứ 1 (thầm thì vào tai), người thứ Một nói nhỏ cho người thứ Hai và cứ như thế cho tới người cuối cùng. Người cuối cùng chạy để truyền đạt tin nhận được với quản trò.

5. Kết chùm

Trong những trò chơi tập thể cho trẻ em tiểu học, kết chùm là trò chơi thường xuyên được tổ chức.

Cách chơi:

  • Người chơi đứng thành một vòng tròn rộng, người chỉ huy đứng giữa vòng tròn.
  • Lúc người chỉ huy hô số lượng người kết chùm thì người chơi phải nhanh chóng tập hợp lại theo con số được hô. Ví dụ người chỉ huy hô: “kết chùm 4” thì người chơi phải tập hợp theo nhóm 4 người, người chơi nào ko tập hợp theo đúng số lượng sẽ bị loại.
Học trò đứng thành vòng tròn để chuẩn bị cho trò chơi

6. Dung dăng dung dẻ

Dung dăng dung dẻ là một những trò chơi dân gian cho trẻ tiểu học phổ biến, được yêu thích.

Cách chơi

  • Quản trò vẽ sẵn những vòng tròn nhỏ trên đất, số lượng vòng tròn ít hơn số người chơi Một đơn vị.
  • Người chơi nắm áo tạo thành một hàng đi quanh những vùng tròn và cùng đọc câu: ”dung dăng dung dẻ dắt trẻ đi chơi, đi tới cổng trời gặp cậu gặp mợ, cho cháu về quê, cho dê đi học, cho cóc ở nhà cho gà bới bếp, ngồi xẹp xuống đây”.
  • Lúc đọc hết câu, người chơi nhanh chóng tìm một vòng tròn để ngồi xuống. Người nào ko với chỗ ngồi sẽ bị loại.
  • Sau đó xóa bớt một vòng tròn và tiếp tục trò chơi cho tới lúc chỉ còn Hai người. Trong Hai người này, người nào ngồi vào vòng tròn cuối cùng sẽ thắng lợi.

Trên đây là một số trò chơi thuần tuý cho trẻ tiểu học, thích hợp để tổ chức trong lớp và ngoài trời. Những trò chơi cho trẻ em tiểu học này sẽ giúp những em bổ sung lại năng lượng sau những giờ học tập vất vả và với thêm thời kì vui vẻ bên bạn bè. Để tìm hiểu thêm những hoạt động hữu dụng khác cho học trò tiểu học, hãy ghé thăm chương trình Vui học trên POPS Kids nhé!


--- Cập nhật: 30-12-2022 --- suanoncolosence.com tìm được thêm bài viết Top 17+ trò chơi cho học sinh tiểu học bổ ích, dễ chơi nhất từ website edulive.net cho từ khoá những trò chơi cho trẻ em tiểu học.

Rất nhiều trường học hiện nay sử dụng trò chơi cho học trò tiểu học để hình thành kỹ năng mới và củng cố tri thức đã học. Việc ứng dụng trò chơi trong quá trình giảng dạy là một phương pháp hữu ích được nhiều chuyên gia thẩm định cao. Nó ko chỉ giảm tính căng thẳng của giờ học mà còn tạo thời cơ rèn luyện cho học trò tư duy, tương tác với nhau.

1. Vì sao nên sử dụng trò chơi trong giảng dạy tiểu học?

Nhiều nghiên cứu chỉ ra rằng, học trò sẽ tiếp thu bài học hiệu quả hơn lúc ở trong môi trường thư giãn và vui vẻ. Do đó, việc tổ chức những hoạt động vui chơi trong học tập rất quan yếu. Nếu thầy giáo biết sử dụng trò chơi đúng lúc, đúng đối tượng sẽ góp phần thiết thực vào việc củng cố và khắc sâu tri thức cơ bản của bài học và rèn luyện kỹ năng cho học trò.

Thực chất, trò chơi là một phương pháp giáo dục tốt. Nó sẽ đem lại hiệu quả tuyệt vời nếu bạn biết cách tổ chức trò chơi trở nên lành mạnh, với trị giá hữu ích. Mỗi thầy giáo nên chuẩn bị một vài trò chơi thích hợp với môn học. Những hoạt động tiêu khiển này sẽ ko mất nhiều thời kì để chuẩn bị nhưng lại hiệu quả, giúp những em củng cố tri thức và ôn tập tốt hơn.

Không những thế, để xúc tiến sự tham gia của học trò, thầy cô cần chuẩn bị những phần thưởng để dành cho những người nào thực sự nỗ lực. Hãy luôn ghi nhớ rằng việc tổ chức trò chơi ko thuần tuý là để nhanh hết thời kì mà thay vào đó, hướng dẫn những em tập trung vào những nội dung tri thức hoặc một kỹ năng cần với.

2. Việc tổ chức những hoạt động vui chơi với lợi ích gì trong sự phát triển của trẻ?

Như bạn đã biết, thực chất của phương pháp sử dụng trò chơi trong học tập là dạy học thông qua việc tổ chức hoạt động cho học trò. Trong quá trình tham gia, những em phải sử dụng những giác quan để thực hiện những thao tác chơi, luật chơi, do đó mà những giác quan trở nên linh hoạt hơn, tư duy trừu tượng phát triển và sử dụng tiếng nói mạch lạc.

Ko chỉ vậy, việc sử dụng trò chơi cho học trò tiểu học còn tạo điều kiện để phát triển tri thức mới. Bằng việc vận dụng những kỹ năng để chơi trò chơi, học trò nhanh chóng tiếp cận những tri thức, nền tảng mới. Những em với thể phát hiện ra nhiều vấn đề, cách khắc phục để hoàn thành nhiệm vụ của mình.

Sử dụng trò chơi trong quá trình giảng dạy còn tăng khả năng ghi nhớ. Ko khí lớp học cũng trở nên thoải mái, dễ chịu. Học trò ko còn căng thẳng với lý thuyết khô khan và những bài tập khó. Thay vào đó, là sự tự giác, tích cực hơn trong việc tiếp nhận tri thức. Việc “game hóa” bài giảng giúp những em biết cách nhìn nhận, phân tích, so sánh và ghi nhớ chúng lâu hơn.

Ngoài ra, tổ chức những trò chơi còn xúc tiến sự chủ động cho học trò. Thầy giáo là người đưa ra nhiệm vụ, hướng dẫn những em cách tham gia, còn học trò là người chủ động tìm tòi tri thức và khắc phục vấn đề.

3. Thiết kế trò chơi học tập cho học trò tiểu học

Trong những giờ học căng thẳng, để giúp học trò thoải mái, thư giãn hơn, thầy cô nên lồng ghép một số trò chơi vào buổi học. Điều này sẽ giúp những em cảm thấy phấn khích, vui vẻ, ham học hơn. Dưới đây là một số trò chơi cho học trò tiểu học phổ biến.

3.1. Trò chơi Cướp cờ

Đây là một trong những trò chơi rèn luyện thể lực tốt, rất thích hợp với môn thể dục trong nhà trường. Ưu điểm của trò cướp cờ là ko hạn chế người chơi. Tuy nhiên, thầy giáo cần chia học trò thành hai đôi. Tùy vào số lượng học trò mà những đội sẽ với số người chơi tương ứng. Ngoài ra, cần cử ra một người đóng vai trò là quản trò. Do đặc điểm là trò chơi vận động nên thầy giáo cần tổ chức ở nơi với ko gian rộng rãi, bằng phẳng và thoáng mát.

Cách chơi: Mỗi đội sẽ đứng hàng dọc theo đường kẻ. Những em sẽ tuần tự điểm danh từ Một tới hết. Mọi người cần nhớ xác thực số của mình. Quản trò đóng vai trò là người điều khiển, tuần tự gọi những số của người chơi.

Quản trò gọi số nào, thành viên nào của hai đội với số tương ứng là được quyền chạy qua vạch tới vòng tròn giữa sân để giành lấy “cờ”. Học trò cần lưu ý, người điều khiển cuộc chơi với thể gọi nhiều số cùng lên.

Người trước hết cướp được cờ sẽ nhanh chóng trở về vạch xuất phát của đội mình. Người chơi còn lại phải tìm cách đuổi theo và chạm vào người cầm cờ. Nhưng cần đảm bảo chỉ được người chơi cùng số mới chạm vào nhau. Nếu chạm được thì điểm sẽ thuộc về đội của người chơi đuổi theo. Nếu đội cướp cờ về đích an toàn thì sẽ giành điểm.

3.2. Trò chơi Nhảy bao bố

Trò chơi cho học trò tiểu học tiếp theo mà thầy cô ko nên bỏ qua là: Nhảy bao bố. Cũng giống như “Cướp cờ”, trò chơi Nhảy bao bố với mục đích rèn luyện sức khỏe, nhanh nhẹn, sự khéo léo mang tới ko khí vui tươi, sôi nổi cho những em học trò. Đây là một trò chơi dân gian với từ thời ông bà, bố mẹ và ngày nay vẫn được ứng dụng trong những lễ hội làng, trường học. Trò chơi ko giới hạn số lượng người tham gia. Thầy giáo chỉ cần chuẩn bị bao bố để học trò tham gia là được.

Cách chơi: Mang một người quản trò, chia học trò thành những đội, sao cho mỗi đội với số lượng người bằng nhau. Mỗi đội sẽ với một ô hàng dọc để nhảy và với vạch kẻ xuất phát và một vạch đích. Người đứng đầu đứng trong bao bố, hai tay giữ lấy mồm bao. Sau lúc lắng tai hiệu lệnh của quản trò, người đứng đầu mỗi đội sẽ nhảy tới đích rồi mới quay trở lại mức vạch xuất phát đưa bao cho người thứ 2. Cuộc đua diễn ra tương tự cho tới người cuối cùng. Đội nào về trước đội đó thắng.

3.3. Trò chơi  Tư vấn nhanh

Trò chơi này chính là sự lựa chọn tuyệt vời dành cho môn toán tiểu học. Tư vấn nhanh sẽ giúp những em nhẩm những phép cùng, trừ, nhân, chia trong bảng, rèn luyện kỹ năng ghi nhớ, tuy duy nhạy bén. Thầy giáo chia làm hai đội chơi. Mỗi đội tự đặt tên cho mình.

Cách chơi: Đại diện hai đội sẽ lên oẳn tù tì xem bên nào ra đề trước. Đội thứ nhất với thể đặt một phép nhân, chia đã học hay cùng trừ những số. Đội thứ hai sẽ trả lời kết quả lúc nghe xong thắc mắc.Sau lúc trả lời, nhóm thứ hai sẽ ra đề yêu cầu nhóm thứ nhất trả lời. Trò chơi sẽ diễn ra trong 5 phút thì giới hạn lại. Nhóm nào nhiều điểm sẽ giành thắng lợi.

3.4. Trò chơi chạy tiếp sức

Chạy tiếp sức là một trò chơi thể lực. Thầy giáo cần chọn sân bãi bằng phẳng, rộng rãi. Kẻ Hai vạch mức song song cách nhau khoảng 8 – 10m, dài khoảng 3 – 4m. Số gậy nhỏ được quy định bằng số hàng của Một bên vạch mức (2, 3, 4 gậy).

Cách chơi: Thầy cô chia học trò thành những nhóm nhỏ, xếp thành hàng dọc đứng hai bên vạch xuất phát (2, 3 hoặc 4 hàng). Mỗi em đầu hàng bên trái sẽ cầm một cây gậy nhỏ. Lúc với hiệu lệnh của thầy giáo, những em cầm gậy ở hàng bên trái sẽ chạy nhanh trao gậy cho những trẻ đầu hàng bên phải, sau đó chạy tới xếp cuối hàng bên phải. Những em nhận được gậy nhanh chóng sang đưa cho bạn số Hai của hàng bên trái rồi xếp cuối hàng bên đó. Trò chơi cứ tiếp tục cho tới lúc hết thành viên. Đội nào về trước, hàng ngũ ngay ngắn đội đó sẽ giành thắng lợi.

3.5. Hát nhanh hát chậm

Hát nhanh hát chậm là trò chơi cho học trò tiểu học được nhiều thầy giáo dạy âm nhạc lựa chọn. Thông qua ký hiệu tay của thầy cô, những em sẽ biết hát nhanh, hát chậm theo đúng hiệu lệnh.

Cách chơi: Thầy giáo với thể chọn một bài hát đã học, quy ước kí hiệu tay. Lúc thầy cô đưa hai tay nhanh thì học trò hát nhanh, trái lại hai tay chậm thì học trò hát chậm. Những em cần tập trung và chơi đúng hiệu lệnh của thầy cô.

4. Trò chơi cho học trò tiểu học online

Giáo dục 4.0, rất nhiều em học trò được tiếp cận với việc học online. Thầy giáo khởi đầu làm quen với thiết kế bài giảng điện tử. Để buổi học diễn ra thuận lợi và đạt kết quả cao, thầy cô nên “game hóa” tri thức trong sách giáo khoa thành những trò chơi quyến rũ, hữu dụng để thu hút những em học trò. Dưới đây là những trò chơi trong lớp học vui nhộn được Edulive lựa chọn và giới thiệu tới độc giả.

4.1. Câu đố trực tiếp

Trong một cuộc khảo sát vào năm 2019, những chuyên gia nhận thấy rằng 88% học trò nhìn thấy những trò đố vui trong lớp học online là vừa tạo động lực vừa hữu ích cho việc học. 100% học trò nói rằng, trò chơi đố vui giúp những em ôn lại tri thức đã học trên lớp và ghi nhớ chúng tốt hơn.

Thầy cô với thể ứng dụng trò chơi này trong quá trình giảng dạy. Một câu đó trực tiếp với phần thưởng hay lời khen dành cho những bạn trả lời đúng sẽ giúp học trò hứng thú với việc học hơn nhiều đấy.

4.2. Trò chơi đuổi hình bắt chữ

Trên màn hình sẽ với những bức hình. Những đội quan sát trong thời kì Một phút 30 giây sau đó hãy cho biết ý nghĩa, nội dung thông điệp bức hình đó là gì? Mỗi bức hình đoán đúng, những em sẽ được 10 điểm, nếu những đội chơi đoán sai với đáp án của chương trình sẽ ko với điểm.

4.3. Trò chơi hái dừa

Một trong những trò chơi cho học trò tiểu học online được yêu thích nhất là “Hái dừa”. Thầy giáo chia học trò thành hai đội chơi. Trên màn hình là cây dừa với rất nhiều quả dừa và mỗi quả sẽ với những từ vựng khác nhau. Và để hái được những quả dừa đó, mỗi đội cần phải đặt câu với những từ với sẵn sao cho hợp lý nhất. Đội nào đặt được nhiều câu hơn thì đội đó thắng lợi.

4.4. Trò chơi Ong non học việc

Thầy giáo sẽ thiết kế trên slide gồm những chú ong siêng năng đang hút mật cho những bông hoa hướng dương. Luật chơi là mỗi chú ong sẽ đặt ra một thắc mắc và mỗi bông hoa hướng dương sẽ là một câu trả lời.

4.5. Trò chơi Đồng hồ đếm ngược

Thầy giáo sẽ quy định thời kì từ đầu. Từ thời kì đó, nếu học trò trả lời được nhiều thắc mắc nhất thì điểm sẽ càng cao. Thầy cô với thể tự đặt mốc thời kì hợp lý, sao cho thích hợp với lượng thắc mắc và sức học của học trò.

5. Trò chơi cho học trò tiểu học giúp tăng hứng thú

Kết thúc những giờ học căng thẳng thì việc tổ chức những trò chơi cho học trò thư giãn là ý tưởng tuyệt vời, giúp những em với thêm năng lượng bước vào tiết học mới. Thầy cô với thể tổ chức cho học trò vui chơi ở giữa giờ hoặc trò chơi phát động trong mỗi giờ học.

5.1. Trò chơi Chuyền hoa

Trò chơi cho học trò tiểu học này ko cần cầu kỳ về dụng cụ. Thầy giáo chỉ cần chuẩn bị một hoả hồng, thắc mắc và phần quà.

Cách chơi: Người quản trò sẽ bắt nhịp một bài hát, cả lớp cùng hát theo và cùng chuyền bông hoả hồng đi. Sau lúc kết thúc bài hát, học trò nào cầm bông hoa trên tay sẽ trả lời thắc mắc được giấu trong hoa. Nếu trả lời đúng sẽ được quả. Trái lại, nếu trả lời sai sẽ nhường quyền trả lời cho học trò xung phong.

5.2. Trò chơi Bắn tên

Trò chơi này ko cần phải chuẩn bị dụng cụ gì cả. Người quản trò chỉ cần hô: “Bắn tên, bắn tên” và cả lớp sẽ đáp lại: “tên gì, tên gì”. Sau đó, người quản trò sẽ gọi tên bạn học trò và đặt thắc mắc cho bạn đó trả lời. Nếu đúng thì cả lớp sẽ vỗ tay tung hô. Nội dung thắc mắc, thầy cô với thể đặt liên quan tới bài đã học nhằm ôn lại tri thức cho học trò.

5.3. Trò chơi Tôi là vua

Đây là một trong những trò chơi cho học trò tiểu học được nhiều em yêu thích. Cách chơi hết sức thuần tuý, học trò chỉ cần xếp thành một vòng tròn và người quản trò sẽ đứng ở giữa vòng tròn đấy. Lúc người quản trò đọc tên người nào trong vòng thì bạn đấy phải nói: “Tôi là vua”. Hai bạn đứng hai bên sẽ nói: “Muôn tâu đại vương” và quỳ xuống.

5.4. Trò chơi Con thỏ

Thêm một trò chơi quyến rũ khác mà thầy giáo nên ứng dụng là: trò chơi con thỏ. Mục đích của trò chơi này là tạo ko khí vui vẻ, thoải mái và rèn luyện trí tưởng tốt. Trò chơi giúp những em với tính tập trung và phản xạ nhanh nhẹn, hoạt bát.

Sẽ với một quản trò hướng dẫn cho người chơi những động tác. Lúc quản trò nói “Con thỏ” người chơi sẽ phải đưa tay lên cao.

Lúc người quản trò nói “con thỏ ăn cỏ” người chơi đưa tay phải xuống, chụm những ngón tay lại vào lòng bàn tay trái.

Lúc người quản trò nói “con thỏ uống nước”. Người chơi đưa tay phải lên chụm vào sát mồm, đầu khá ngửa ra phía sau một tẹo.

Lúc người quản trò nói “con thỏ vào hang”, người chơi đưa tay phải lên, ngón tay chụm lại đặt sát vào tai.

Lúc người quản trò nói “con thỏ đi ngủ”, người chơi đưa tay phải lên chụm vào sát mắt.

Đây là một trò chơi vui nhộn, mang lại nhiều tiếng cười cho học trò. Để tăng thêm phần kịch tính, thầy giáo với thể nói một kiểu, làm một kiểu khác để gạt gẫm người chơi. Học trò nào làm ko đúng quy định là phạm luật.

5.5. Trò chơi Phản xạ nhanh

Phản xạ nhanh là trò chơi kích thích sự lắng tai, tập trung cũng như phản ứng lúc nghe hiệu lệnh. Trò chơi với 3 động tác, bao gồm: vỗ tay, đứng lên, ngồi xuống. Lúc quản trò vỗ tay thì tất cả cùng vỗ tay Một chiếc... với động tác đứng lên, ngồi xuống cũng được thực hiện tương tự...

Tuy nhiên, trong trò chơi này người quản trò hoàn toàn với thể gạt gẫm học trò. Quản trò hô vỗ tay nhưng động tác thì đứng lên – lúc quản trò hô đứng lên thì tất cả nói đứng lên nhưng động tác thì ngồi xuống. Trò chơi cứ tiếp tục, người nào làm sai sẽ bị mời ra và chịu hình phạt.

6. Trò chơi tiểu học cho môn Tiếng Việt

Với những em nhỏ lúc mới bước vào bậc tiểu học, lần đầu làm quen với những bảng chữ chiếc, từ đơn, từ ghép... thì việc tổ chức những trò chơi sẽ giúp học trò hứng thú và hiểu bài nhanh hơn.

6.1. Tìm tiếng với chứa vần vừa học

Trò chơi giúp học trò ghi nhớ những vần vừa học. Mỗi em học trò cần chuẩn bị giấy bút, hoặc phấn, bảng để tìm từ theo nhóm. Dựa vào những vần đã học, từ thời kì quy định từ 5 – 10 phút. Mỗi người hoặc một nhóm sẽ phải tìm thật nhiều tiếng với vần vừa học và ghi vào giấy.

Tư nhân học trò hoặc nhóm sẽ đọc tiếng để thầy giáo ghi bảng. Sau lúc hết thời kì quy định, mọi người cùng nhau thẩm định kết quả. Tư nhân hoặc nhóm nào tìm được nhiều tiếng nhất thì người đó sẽ giành thắng lợi.

6.2. Đọc thơ truyền điện

Mục đích của trò chơi cho học trò tiểu học này chính là giúp học trò đọc thuộc nhanh những câu thơ trong bài học. Đồng thời, rèn luyện trí tưởng và phản xạ nhanh, kịp thời.

Thầy giáo cho học trò học thuộc những bài thơ đã học. Chia những nhóm chơi với số người bằng nhau. Xác định bài thơ đã học thuộc lòng và đọc theo lối truyền điện. Quản trò sẽ cử đại diện hai nhóm bốc thăm để đọc trước. Nhóm nào đọc trước sẽ cử một bạn đứng lên đọc câu thơ trước hết của bài rồi chỉ định thật nhanh một bạn bất kỳ của nhóm đối diện... Trò chơi cứ tiếp tục tương tự cho tới lúc hết bài.

Trường hợp người bị chỉ định ko thuộc hoặc chưa đọc ngay thì sẽ bị đứng. Người đọc câu thơ trước sẽ được chỉ định một bạn khác trong nhóm đối diện đứng lên đọc tiếp... Nhóm nào với nhiều người bị đứng là nhóm thua cuộc.

6.3. Trò chơi ghép tranh với hình tương ứng

Thầy giáo cần chuẩn bị một số tranh (ảnh) những con vật và một số thẻ từ (ghi sẵn). Bạn chỉ cần phát tranh và thẻ từ cho những nhóm, nêu yêu cầu của những nhóm thi đua ghép những tranh với những từ tương ứng. Nhóm nào ghép đúng và nhanh hơn sẽ thắng cuộc.

7. Lưu ý lúc sử dụng trò chơi dạy học thầy giáo cần biết

Để tổ chức trò chơi cho học trò tiểu học hiệu quả, thầy giáo cần lưu ý những vấn đề sau:

- Trò chơi đưa ra phải thích hợp với đặc điểm của người học. Những trò chơi được sử dụng ko chỉ đáp ứng về yêu cầu học tập mà còn phải gây hứng thú, quyến rũ với người học. Từ nội dung học tập, thầy cô hãy lựa chọn hình thức chơi hợp lý.

- Những trò chơi mang tính thể lực, thầy cô cần đảm bảo an toàn cho những em học trò. Kiểm soát những tình huống chơi để tránh xảy ra sự cố  ngoài ý muốn.

- Thầy giáo cần giảng giải rõ luật chơi để học trò ko làm sai lệch nội dung học tập.

- Việc tổ chức trò chơi cho những em học trò chỉ với mục đích học tập, rèn luyện kỹ năng, thể chất chứ ko phải tranh giành thứ hạng. Thầy cô nên nhấn mạnh ý nghĩa này để tránh gây tranh chấp, xúc tiến tính hiếu thắng hay dị đồng với nhau.

- Sự thông minh trong mỗi trò chơi là điều cần thiết. Nếu thầy cô chỉ ứng dụng một cho trò chơi trong những buổi học sẽ dẫn tới sự nhàm chán trong học trò. Vì vậy, hãy tìm tòi và thay đổi để buổi học được quyến rũ, sôi nổi hơn.

Thiết lập trò chơi cho học trò tiểu học là phương pháp giáo dục hay cần được ứng dụng. Việc làm này ko những làm tăng ko khí lớp học mà còn giúp những em học trò củng cố tri thức, kỹ năng và thể chất...